新学期伊始，厦门工学院教育教学改革步履不停。近期，由郭躬德副校长带队，教育与人才资源处一行先后走进机械电气与信息工程学院、人工智能学院、智慧建筑与建造工程学院、商学院、博雅教育与艺术传媒学院、外国语学院和融新学院，围绕项目制改革、人才培养方案、教师评价、学生评价等核心议题开展专题调研，倾听一线声音，共商改革之策。
机械电气与信息工程学院
人工智能学院
各学院围绕项目制教学，结合专业特点与教学实际，分享了推进过程中的做法与体会，就课程与项目的衔接、创研社日常运行、导师团队分工等具体环节提出了思考与建议。
郭躬德副校长与教育与人才资源处相关人员共同听取各学院意见，就相关问题逐一回应，并表示将逐项梳理、分类推进，为基层教学组织提供更有力的制度保障与服务支撑。交流中，郭躬德副校长强调，项目制改革要立足专业实际，把课程与项目衔接、创研社运行和导师分工等关键环节做实做细。
智慧建筑与建造工程学院
商学院
在教师评价方面，各学院围绕教师分类发展、考核评价导向、绩效激励等方面展开深入交流，结合学院实际提出了在分类标准、考核权重、激励方式等方面的具体建议。郭躬德副校长在交流中指出，教师评价应更加注重教学贡献与育人实效，充分激发教师投身项目制教学与学生指导的内生动力。教育与人才资源处也将进一步优化评价体系，让教师在改革中有方向、有干劲、有收获。
在学生评价与管理方面，各学院就学生成长引导、学业支持、行为养成、学科竞赛等话题进行探讨，分享了在学业帮扶、成长档案、行为规范、竞赛激励等方面的做法与思考。郭躬德副校长强调，要进一步强化全过程育人理念，把规则教育与成长赋能结合起来，在改革中优化竞赛参与和成果的评价方式，帮助学生在项目制培养中实现知识、能力与素养的全面提升。
博雅教育与艺术传媒学院
外国语学院
融新学院
此次系列调研是学校深化教育教学改革、推进项目制人才培养的举措之一，通过面对面沟通，进一步凝聚了改革共识，明确了优化方向。厦门工学院将继续以务实作风推动各项改革走深走实，在传承中创新，在协同中突破，为共筑人文厦工·数字厦工、现代化、国际化厦工持续赋能。
素材来源 | 教育与人才资源处
撰文 | 张伟莉
编辑 | 黄颜希
初审 | 戴丽欣
复审 | 王 林
终审 | 姜亚男
TOP