为深入贯彻“立德树人”根本任务，提升育人工作的科学性与实效性，我校于10月24日在立林学术报告厅举行育人工作培训暨交流会。会议聚焦学生行为规范与学业精准帮扶两大核心议题，为全校育人队伍统一了思想，明确了方向。

会议由育人与教学处组织，各二级学院执行院长、行政副院长、全体班级导师、辅导员及相关职能部门人员参会，共同探讨如何更好地为学生的成长成才保驾护航。

制度为基，筑牢行为规范的“底线”

   会议首先聚焦《学生行为管理规定》的修订解读。育人与教学处办公室主任林敏杰与学生与安全处副处长卢忠强，分别从学习纪律与社区纪律两大维度，详细阐释了新规的修订背景与核心要点。本次修订并非简单的“加重处罚”，其核心在于“防微杜渐，教育为先”，旨在通过明确行为边界、清晰后果责任，最大限度地发挥制度的警示与规范作用，营造更加优良的学风与校风。这不仅是管理的升级，更是对每一位学生权益与身心健康的深切关怀与前置性保护。

大爱为帆，树立精准帮扶的“高线”

如果说制度是育人的“底线”，那么主动发现并帮助学业困难的学生，则是育人工作的“高线”与温度所在。在“精准帮扶，赋能育人”——学业预警和帮扶工作实务交流环节，22电气6班班级导师陈珍姗与22通信2班班级导师张冰冰的分享，生动诠释了一线教师的责任与担当。

陈珍姗老师以“AI驱动，以爱续航”为主题，展示了如何借助数据分析精准定位帮扶靶点，再通过深入谈心、家校联动、学科竞赛激励等人文关怀，将班级预警学生从7人（含1名退学预警）降至仅剩1名严重预警，实现了从“数据诊断”到“人文开方”的完美结合。张冰冰老师则构建了“前置筛查-分层干预-长效跟踪”的体系化帮扶模式，通过“匠心”施策，将班级6名预警学生（其中5名严重预警）成功降至1名一般预警，上演了一场学业帮扶的“精准突围”。

凝聚共识，共绘育人蓝图

会议强调，育人的道路，道阻且长，但行则将至。本次会议不仅是一次政策解读与经验分享会，更是一次育人理念的深化与行动的集结。它号召全体教育工作者，既要当好规则的守护者，也要成为学生成长的引路人。要将外在的制度约束，内化为学生的自觉行动；要将冰冷的数据，转化为有温度的帮扶行动。

此次会议凝聚的共识与分享的经验，正随着新规的宣贯和帮扶实践的推广，为我校的育人工作提供着有益的参考。它提醒着我们每一位教育者：育人工作，既要手握戒尺，也要心怀大爱。唯有如此，我们才能真正点亮学生前行的道路，共同书写我校育人事业的崭新篇章。