关键要点
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回顾上期，我们深入探讨了新一轮本科教育教学审核评估工作，系统剖析了评估工作程序、教育领域“四个引路人”的深刻内涵，以及“四新”建设的实践方向。这些内容为高校本科教育高质量发展勾勒出清晰的路线图。新一轮审核评估不仅是对教学成果的全面检验，更是驱动教育创新变革的重要契机。我校将牢牢把握这一机遇，持续深化教育教学改革，推动本科教育迈向更高水平。本期将聚焦新一轮审核评估的分类体系，深度解读“五个度”重要论述的核心要义，并围绕“五育并举”展开系统阐释，力求为本科教育发展探索更多元、更具前瞻性的创新路径。
01
第一部分：
审核评估基本知识
问
新一轮审核评估分为几种类别？
答
新一轮本科教育教学审核评估设计了两类指标体系四种方案。
第一类主要评估学校本科教育教学质量保障能力，适用于少数具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台，培养一流拔尖创新人才，服务国家重大战略需求的高校，旨在示范引领全国本科教育教学改革创新。
第二类主要评估本科教育教学工作要素，细分三种方案，第一种方案适用于已参加过上轮审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校；第二种方案适用于已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校；第三种方案适用于已通过合格评估5年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校。
02
第二部分：
审核评估热词解读
这些理论成果与实践策略，犹如精准的导航系统，将为我校优化教学管理体系、推进内涵式发展提供重要指引。我们有充分的理由相信，依托这些科学的理论指导和实践方法，学校能够持续筑牢人才培养根基，构建高水平育人平台。未来，我们将着力培养既有扎实专业能力，又具备崇高道德品质的高素质人才，推动本科教育实现高质量发展，在新时代教育改革的浪潮中书写辉煌篇章。