《厦门工学院本科教育教学审核评估应知应会》关键要点抢先看(十四)

发布者：张付新发布时间：2025-10-10浏览次数：10

关键要点

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厦门工学院

本科教育教学

审核评估应知应会

（十四）

上期内容聚焦本科教育高质量发展的核心，从两大维度进行了系统性剖析：一方面深入解读了高校必须严守的“红线”与“底线”要求，并提出创新实践策略，阐明了以科学评估机制保障教育质量的内在逻辑；另一方面，从理论源起入手，探讨了审核评估中最常用的四种专家考察方法，旨在打破传统观念，拓宽教育创新路径。审核评估不仅是衡量办学水平的全面体检，更是驱动教学变革与教育创新的重要力量。

本期将延续这一深度视角，重点围绕以下两个议题展开分析：首先，针对“线上与入校评估阶段高校应完成哪些工作”，从政策设计与分类发展理念出发，揭示评估根本目的在于服务高校自主定位与特色发展，而非进行等级评判；其次，围绕“评估专家如何有效组织座谈会”，系统阐述评估材料的类型、准备原则与关键注意事项，突出实事求是、原始真实和数据佐证等基本要求，为高校规范、真实地做好评建工作提供切实支持。

第一部分：

审核评估基本知识

问

学校在线上评估与入校评估环节需要做哪些工作？

答

线上评估时间一般为2-4周，基本流程包括：线上评估开始前，参评学校与项目管理员对接，明确学校需要做好的准备工作（包括系统测试等）。依据评估方案要求，在评估系统中提交基本材料、自评材料及其他材料等。线上评估开始后，专家主要进行材料研读，线上调阅材料、在线访谈座谈、听课看课等。参评学校根据专家评估工作需要提供相关材料，落实访谈座谈、听课看课安排，组织相关人员按时参加访谈座谈。

线上评估是否听课、调阅学生试卷和论文，由专家组视学校已有常态信息化条件和工作需要与学校协商确定，不搞“一刀切”，也不提出强制性要求。如参评高校具备或部分具备线上听课、调阅的条件，则为专家组提供有条件的课程、试卷、毕业论文（设计）等的清单，以便专家组进行线上听课、调阅活动。高校应与专家组协同破解线上访谈座谈活动的技术障碍，完成线上访谈任务。

入校评估时间为2—3天，基本流程包括：入校评估前，专家组组长与参评学校协商入校考察时间、天数、环节和重点考察内容等，参评学校提出是否召开评估说明会（评估第一天）。参评学校与项目管理员和秘书对接，准备好自评材料、专家案头材料等，协助安排专家组成员交通与住宿、做好经费预算等。入校评估期间，参评学校根据专家评估考察任务，配合做好听课、访谈、调阅等安排，与专家组商定是否召开专家意见交流会（最后一天），如确定召开则做好会务安排。入校评估结束后，专家组成员离校，参评学校协助做好经费决算、入校评估材料整理等工作。

问

评估专家如何召开座谈会？

答

一是不同专题的座谈会：如专业建设、教学质量监控体系的运行、实践教学环节和实验室工作、教学经费及使用等，根据专题要求组织不同的人员参加。

二是不同类型人员的座谈会：如各年龄梯队教师、实验室工作人员、教学管理人员、学校评建办、不同专业、不同年级的学生等。

三是座谈会由专家组确定讨论提纲和与会人员名单、日程、要求，会议一般安排在2小时之内，人数控制在6～15人之间。

这些从政策与实践中凝聚的重要认识，为高校教学管理创新与内涵发展提供了重要指引。通过建立科学的评估体系并采用扎实有效的方法，我们旨在筑稳人才培养的坚实基础，全力构建一个更高质量、更富活力的人才培养新生态。

往期回顾

00.deepaeek看审核评估

01.《厦门工学院本科教育教学审核评估应知应会》关键要点抢先看(一)

02.《厦门工学院本科教育教学审核评估应知应会》关键要点抢先看(二)

03.《厦门工学院本科教育教学审核评估应知应会》关键要点抢先看(三）