《厦门工学院本科教育教学审核评估应知应会》关键要点抢先看(十九)

发布者：陈龙华发布时间：2025-11-19浏览次数：10

关键要点

抢先观看！！

厦门工学院

本科教育教学

审核评估应知应会

（十九）

上期以本科教育高质量发展为核心，从两大维度展开系统探析：一方面深入解构学校劳动教育实践，同步提出创新实施路径，清晰阐释了以科学评估机制筑牢教育质量根基的内在逻辑；另一方面回溯理论本源，梳理我校“三全育人”工作体系，着力突破传统认知边界，拓宽教育创新视野。文章指出，审核评估既是检验高校办学水平的“全面体检”，更是撬动教学变革与教育创新的核心引擎。

本期将延续这一深度研究视角，重点围绕两大核心议题展开探讨：其一，聚焦“学生在评估过程中应遵守的礼仪规范有哪些？，结合政策导向与分类发展理念，明确评估的核心目标是服务高校自主定位与特色发展，而非单纯的等级评定；其二，围绕学校学生社团有哪些？建设的推进方向，系统解读评估材料的类别划分、准备原则及核心注意事项，着重强调实事求是、原始真实、数据支撑等关键要求，为高校规范有序、真实高效开展评建工作提供实操性指引。

第一部分：

审核评估基本知识

问

学生在评估过程中应遵守的礼仪规范有哪些？

答

（1）行为文明、形象端庄。举止文明，穿着大方得体；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等行为；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。

（2）严格遵守课堂纪律。上课不迟到、不早退，不带餐点进教室、实验室；上课认真听讲，做好笔记；杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等行为；上下课应与教师互致问候。下课时，要请听课的专家先离开课室。

（3）保障良好的自习情况。无课的同学主动到自习教室、图书馆等区域自习；能自觉完成作业和其他课外学习任务。

（4）若在校园内遇见专家时要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈会时要积极发言。

（5）努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、物品摆放整齐等。

问

学校学生社团有哪些？

答

学校现有学生社团55个，涵盖学术科技、创新创业、文化体育、思想政治、志愿公益五大类别。社团在籍注册总人数6500人，聘任配备了社团指导教师55名。近年来，学生社团平均每年发起1000余场次活动，累计参与15000余人次。先后涌现出晴川文创坊、星辰剧社、OneBeat街舞社、厦工龙狮鼓乐坊、青春健康同伴社、星火宣讲团等一批优秀学生社团。

第二部分：

审核评估热词解读

课程的两性一度是什么？

课程两性一度要求是指高阶性、创新性、挑战度。

高阶性就是知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。课程教学不是简单的知识传授，是知识、能力、素质的结合。对本科生毕业认证的一个关键要求，就是毕业生解决复杂问题的综合能力和高级思维。

创新性体现在三个方面，一是课程内容有前沿性和时代性；二是教学形式体现先进性和互动性，不是满堂灌，不是教师讲学生听；三是学习结果具有探究性和个性化，不是简单告诉学生什么是对的，什么是错的，而是培养学生去探究，把学生的个性特点发挥出来。

挑战度是指课程一定要有一定难度，需要学生和老师一起，跳一跳才能够得着，老师要认真花时间花精力花情感备课讲课，学生课上课下要有较多的学习时间和思考作保障。

高阶教学、四真三化

高阶教学：自主学习、独立思考、学会创造、融通运用

四真三化：“四真”即真实环境、真学、真做、掌握真本领；“三化”即工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化。

面向未来，学校将坚守“培养德才兼备高素质人才”的核心定位，深化专业能力与道德品格的融合培育，稳步推进本科教育高质量发展。立足新时代教育改革的前沿，我校将砥砺奋进、勇毅争先，全力谱写教育事业发展的崭新篇章。

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