为扎实做好2026-2027学年第一学期学生教育管理，强化融合制书院改革育人实效，夯实辅导员队伍建设，2026年8月28日，厦门工学院娄红伟副校长一行深入继续教育学院开展专题调研座谈，重点了解融合制书院改革下辅导员队伍建设与学生管理工作的开展情况及实际困难。学生安全与社团演展处胡元国处长、校团委董鹏书记、方巧敏老师陪同调研，继续教育学院院长陈龙华、行政副院长兼友惠书院院长张伟清及学院全体辅导员参加座谈。

座谈会上，学院辅导员队伍围绕学生日常管理、学风建设、安全稳定、心理健康教育、融合制书院改革推进等方面汇报开学各项工作开展情况，并结合一线工作实际，就学生思想动态、住宿管理、学生矛盾处置、书院活动开展等提出意见建议。同时，辅导员重点反映了融合制书院改革推进中遇到的系统权限、数据共享等制约工作效能的实际问题，希望学校层面统筹协调解决，保障辅导员工作有序开展。

随后，行政副院长兼友惠书院院长张伟清围绕辅导员队伍基本情况、本学期工作推进举措、下一阶段工作计划三个方面，全面汇报学院学生工作开展情况。他表示，学院将有序推进学生行为养成教育、社区一站式建设、安全及心理健康教育等重点专项工作，常态化开展品牌活动建设，以多元育人举措夯实育人阵地。

继续教育学院院长陈龙华结合工作实际，系统阐释了在学校深化改革发展的背景下，学院新学期落实立德树人根本任务的实践路径与协同思考。他表示，学院当前承担的育人任务日益多元，融合制书院改革恰能将分散的教书育人与管理服务拧成一股绳。未来，学院将依托特色多元能力培养的办学特色，把多元能力证书和本科二学历等特色融合学院项目制教学与书院全方位育人有机贯通，着力抓好辅导员队伍能力提升、学生精准帮扶和校园安全管理等重点工作，引导辅导员在日常事务之外更好发挥贴近学生、串联各方的独特作用，同时逐级明确责任、强化督促检查，确保学院各项学生管理工作平稳、有序、高效开展。

校团委书记董鹏围绕如何走入学生内心、与学生建立联系作了交流分享。他表示，辅导员要主动贴近学生、融入学生，善于通过谈心谈话倾听学生心声、感知学生诉求，在一次次真诚交流中逐步建立信任与情感联系，让学生工作更有温度、更接地气。唯有真正走进学生心里、与学生同频共振，育人工作方能入脑入心、落地见效。

胡元国处长认真听取各方发言后明确，将牵头对接学校各相关职能部门，加快推进辅导员反映的系统权限、数据共享等重难点问题落地解决，持续做实学生工作保障体系，为一线辅导员安心履职、轻装上阵开展学生管理工作创造优质条件。

调研最后，娄红伟副校长充分肯定了继续教育学院全体辅导员的辛勤付出，以及学院在融合制书院改革推进过程中的深度思考与扎实举措。他强调，学校将高度重视一线学生工作痛点难点，主动统筹协调各职能部门，切实解决辅导员工作中的实际困难，各相关部门要强化协同配合、全程跟进落实，闭环推进问题整改。同时，他对学院新学期学生工作提出期许，希望全体辅导员牢牢紧扣立德树人根本任务，立足岗位、主动担当、积极作为，精细化落实学生教育、管理、服务各项工作，全力推动融合制书院改革落地生根、提质见效。

本次调研座谈进一步统一了思想、明确了方向。下一步，继续教育学院将凝心聚力、主动担当，持续推进融合制书院改革落地见效，推动学生管理工作再上新台阶。