3月11日，本学期第四周工程管理教研室活动在日新204开展，本次教研室活动主题为“高阶教学理念学习与探讨”。

   讨论会上，教师们分享自己对高阶教学理念的理解，讨论在工程管理专业教学中如何将这些理念融入日常教学环节，如在讲解工程项目管理流程时，引导学生批判性地分析不同管理方法的优缺点，并思考如何创新应用以适应复杂多变的工程实际场景。推行项目式学习（PBL），教师提出真实工程管理项目问题，学生分组进行项目调研、方案设计、实施模拟以及成果汇报。例如在工程项目管理课程中，给定一个实际在建项目，学生需制定项目进度计划、资源分配方案，并模拟应对项目实施过程中的风险与变更。也有教师提出引入前沿专题课程，如 “智能建造技术在工程管理中的应用”“绿色建筑与可持续发展管理” 等，拓宽学生的专业视野，让学生接触行业最新发展动态，激发学生的创新思维。

   本次教研活动对工程管理专业高阶教学改革进行了深入的探讨，明确了改革的方向和具体措施。后续将按照制定的实施计划稳步推进各项改革工作，定期组织教师交流改革经验，及时调整优化改革方案，确保高阶教学改革取得良好效果，提升工程管理专业人才培养质量。（图文/王玉芳）

3月11日，建筑学教研室活动在日新104展开，本次会议主题未《建筑设计基础（二）》高阶教课改研讨，会议重点讨论了课程改革的具体方案。会上，郭莉老师首先汇报了《建筑设计基础（二）》高阶课改的计划，详细阐述了改革的背景、目标、内容和方法。

   郭莉老师提出，高阶课改计划旨在提升课程的实践性和前沿性，通过引入最新的建筑设计理念和技术，加强学生的创新能力培养。她建议增加跨学科合作项目、实践案例分析和模拟设计竞赛等教学环节。在郭莉老师汇报后，教研室成员进行了热烈的讨论，大家对课改计划给予了充分肯定，并提出了一系列建设性意见。讨论中，大家一致认为，课改应紧密结合行业发展需求，特别是融入AI相关元素，增加学生的体验感，注重培养学生的实际操作能力和批判性思维，确保教学改革能够落到实处，提升教学质量。（图文/施鹭珊）

   3月11日，风景园林教研室开展教研活动研讨，首先就最近课程教学过程中的一些问题进行反馈，通过一些不错和不足的的教学课堂情况反馈，老师们进行学习与反思；另外研讨考试课程题库的建设问题，大部分考试课程有一定量的题库，但对教考分离还不足，老师们对此进行了研讨；最后讨论产教融合进行校企合作，希望老师们要求些企业专家来进行专业讲座。（图文/陈梅凤）

   3月11日下午，工程造价教研室开展教学第4周教研活动，教研室首先宣贯了学校关于高阶教学改革的要求，高阶教学改革需对标“四真三化”和“教学创新大赛”，教研室要利用好每周二下午的教研时间，认真组织全体老师开展说课、讲课活动，争取高质量完成全员高阶教学改革的目标；另外针对开展教研室讲座的内容和形式，老师们充分交流了相互的意见和建议，计划本学期开展两场关于教学竞赛和创新创业大赛的讲座交流活动；老师们还积极的推荐相关行业、专业的优秀的同行加入教研室的讲座活动，不定期的开展相关内容的讲座交流活动。最后老师们针对2025届毕业设计（论文）中期检查的内容进行了交流研讨，统一了工程造价专业学生毕业设计（论文）中期检查需要提交的文件内容和格式要求等。（图文/李广军）