5月6日工程管理课程组开展常规教研活动，本次教研活动围绕 “高阶教学方法研讨（二）” 主题展开，旨在深化高阶教学方法在工程管理课程中的应用。首先，教师们结合前期实践经验，分享了项目式学习法在工程管理课程中的应用案例，指出通过模拟真实工程项目，能有效培养学生的问题解决与团队协作能力。接着，针对案例教学法，大家探讨如何选取更贴合行业实际的案例，增强教学内容的实用性与吸引力。此外，还就如何利用虚拟现实（VR）、BIM 等技术开展沉浸式教学展开讨论，提出通过技术赋能，让学生更直观地感受工程管理场景，提升学习效果。

经讨论，形成以下共识：后续将进一步优化项目式学习流程，加强校企合作引入真实项目；建立案例库，定期更新案例资源；探索VR、BIM 技术与课程的深度融合路径。同时，制定了下一步计划，由各课程负责人在本学期内开展教学方法改进实践，并定期组织交流反馈。

5月6日建筑学课程组开展常规教研活动，本周建筑教研室召开四真三化教学改革专题分享会。会议围绕教育部提出的真实环境、真学、真做、真会教学理念展开深入研讨，重点分析了姜大源教授工作过程系统化课程开发理论在建筑专业教学中的实践应用。与会教师结合《建筑设计（五）》《公共建筑设计原理》等课程，分享了将企业真实项目引入课堂的具体做法，探讨了如何通过工作任务课程化实现教学内容与岗位需求的对接。分享教师展示了在课程中创设真实工作情境的教学案例以及如何利用三级矩阵编写开课说明，同时也反映出在实训条件、师资能力等方面存在的现实困难。

本次分享会通过深入研讨四真三化教学理念，为建筑专业课程改革提供了新思路。针对会上反映的实训条件、师资能力等问题，教研室将制定专项提升计划，通过深化校企合作、加强师资培训等举措，持续推进教学改革落地见效。下一步将组织教师完善课程教学设计，重点打造3-5门示范课程，切实提升应用型人才培养质量。

5月6日风景园林教研活动进行了教师磨课与磨课总结研讨。首先进行老师的课程说课与磨课。先由陈莉老师对《风景园林规划设计》课程的高阶教学进行说课与磨课，后毕迎春老师就《风景园林遗产保护》课程进行课程高阶说课与磨课。两位老师说课磨课后教研室老师都进行了点评讨论，互相促进了高阶课程教学改进。最后对这学期的所有教师的磨课进行了总结，风景园林专业教师磨课活动中，教师们围绕风景园林核心课程展开深度研讨，从教学目标精准定位、教学内容合理整合优化，到教学方法创新运用如引入案例教学、项目驱动教学法，再到教学评价体系完善，各环节精心打磨；通过相互听课、互评交流、反复试讲改进，不断提升教学技能，确保课程紧密贴合行业需求，助力学生高效掌握专业知识与实践技能，增强专业素养和就业竞争力，为培养优秀的风景园林专业人才筑牢教学基础。

5月6日下午，工程造价课程组老师在日新206开展教研活动。本学期的毕业设计（论文）答辩时间安排在5月17日，毕业设计（论文）的工作马上要接近尾声，本次教研活动的主题围绕2025届毕业设计（论文）的质量控制展开，旨在通过研讨统一教研室各指导老师、各答辩小组的思想和答辩行为，尽可能的避免各答辩小组的答辩打分、答辩要求出现较大的偏差；教研活动还针对毕业论文、不同题材的毕业设计的成果文件、答辩文件以及本期答辩工作与以往的不同之处进行了研讨交流，让每位老师都能做到心中有数，保障毕业设计（论文）答辩的顺利开展。

图文|王玉芳、陈梅凤、施鹭珊、李广军

编辑|何辉龙

二审|林玉梅

终审|李晓瑾