为确保新学期教学工作的顺利开展，建筑教研室于开学前组织召开专题会议，全面部署学期初各项重点任务。会议主要内容如下：一、强化教学组织与制度落实：会议对新学期教学准备工作进行了系统梳理，要求全体教师严格按照教学计划完成课程大纲、授课计划及教案的编制工作，并提前做好教学资源调试与准备工作。教研室重点强调了教学规章制度的执行要求，督促教师以身作则，严守教学纪律，规范教学行为。二、加强课堂管理与学风建设：会议着重对学生课堂行为规范提出明确要求：学生须衣着整洁，禁止穿拖鞋、携带早餐进入教室；应按时出勤，专注听讲，自觉维护课堂秩序；必须携带教材、讲义等必要学习材料，养成规范的学习习惯。教研室呼吁教师加强对学生的引导与管理，共同营造严肃、积极的学习氛围。新学期建筑教研室将继续强化教学管理，推动教风学风协同建设，确保各项教学工作有序、高效开展。

2025年9月2日，工程管理教研室全体教师召开新学期教学研讨会，重点围绕学期初教学准备与规范要求展开。会议传达了学院关于审核评估、课堂教学质量提升、过程性考核强化及毕业设计规范管理等核心精神，动员教师严守教学纪律、保障教学秩序。

全体教师核对并确认了教学任务与教材到位情况，集体重温教学规范文件，强调严格执行教学大纲与教学设计，并计划自第二周起开展高阶磨课活动。本学期教研活动计划初步拟定，前7周以磨课为主题，中期聚焦毕设，后期进行材料复查与总结。经教师讨论，计划将增加“课程思政”等教学设计研讨内容，调整后的方案将于下次活动公布。

风景园林本科专业教研室在日新315开学期初教学研讨会议。会议首先进行评估前周计划的讨论，为教学工作做好充分的准备。围绕 “优化课程体系、提升教学质量、衔接行业需求、通过评估” 三大核心议题展开，重点研讨四方面内容：一是课程内容迭代，结合乡村振兴、智慧景观等行业热点，确定在《风景园林规划设计》中新增 “乡村景观专项设计” 模块，融入 实践案例，在《风景园林工程与管理（一）》中补充智慧管理应用教学单元，同步更新课程教学大纲与案例库；二是实践教学优化，明确本学期各实践活动，确保实践环节与岗位需求精准对接；三是教学方法创新，计划在设计课中继续实施“项目式教学”，以真实场地设计任务驱动课堂；四是学情与考核调整，课程优化多元考核模式，强化过程性评价。会议确保新学期教学工作有序、高效开展，为培养 “懂设计、强实践、善创新” 的风景园林专业人才夯实基础。

2025年9月2日下午，土木工程教研室全体教师召开新学期教学工作会议，聚焦“新学期教学布局与2025年审核评估筹备”核心议题，围绕信息化教学、产教融合等方向展开研讨。会议系统梳理了上学期成果与不足，在肯定“智慧建筑与建造产业学院”建成及学生荣获全国BIM竞赛一等奖等成绩的同时，指出数字化教学渗透不足、实验设备老化等短板。

新学期将以“新工科”建设为引领，紧扣2025审核评估新指标，着力推动课程革命与实践教学智能化转型，包括推进课程数字化嵌入AI助教、实现企业真实项目课堂全覆盖等目标。针对评估中“学科交叉融合”“数字素养”等新要求，部署课程档案升级、实验教学智能化改造及师生AI应用培训等关键任务。

为保障目标落实，教研室将建立“固定+创新”教研机制，每周开展“教学思享会”，首期聚焦评估指标解读与智能建造前沿融合，持续以研促教、推动教学提质创新。

9月2日下午，工程造价教研室在日新206开展教研活动。教研活动首先针对开学初的工作，如期初教学材料的准备情况、上课注意事项、期初课程补考事项做了详细的指导和安排。其次，针对本学期教研活动的规划做了详细而充分的研讨，除常规教学研讨外，经过教研室的一致讨论，本学期的教研计划持续开展高阶教学及磨课；另外为促进教研室教师团队的成长进步，增加如教学创新大赛的分享、指导学生竞赛的经验分享、横向和纵向课题科研的经验交流、教材编写的经验交流等研讨课题；在本学期的教研活动计划外，教研室老师还一致同意以教研室为单位，共同到课堂效果优秀老师的课堂上集体听课，学习先进的教学经验和技巧；旨在共同进步、全面提升教研室老师的各方面水准。

图文：施鹭珊、陈梅凤、孙伟、王玉芳、李广军

编辑：何辉龙

二审：林玉梅

终审：李晓瑾