2025年11月18日下午，工程管理教研室组织全体教师，前往学院本学期新建的 “智慧建筑与建造” 产业学院，开展 “项目管理 AR 沙盘实操培训与教学应用研讨” 教研活动，让教师熟练掌握项目管理 AR 沙盘的操作流程与功能应用，探索其在《工程项目管理》等核心课程中的教学融合路径，提升实践教学的互动性与实效性。

培训讲师首先介绍项目管理 AR 沙盘的核心定位，强调其以 “BIM+AR” 技术为支撑，还原工程项目全周期管理场景的独特优势。通过全息投影与交互系统，沙盘可模拟项目经理、生产经理等多角色职能，覆盖进度管控、成本核算、质量安全管理等核心业务。讲师结合行业需求指出，AR 沙盘打破传统理论教学局限，通过 “游戏化竞赛 + 实景模拟” 模式，能有效提升学生的决策能力与团队协作意识，与国际高校 BIM 毕业设计创新大赛等赛事的能力要求高度契合。产业学院技术导师补充了沙盘与智慧管理中心其他教学设备的联动应用场景，为教师提供多元教学思路。培训讲师分步演示 AR 沙盘的从基础操作到进阶应用，包括设备启动、角色分配、参数设置等基础操作，重点讲解进度看板、成本核算表、风险事件卡等核心模块的使用方法，确保每位教师掌握 “项目规划 - 执行 - 收尾” 全流程的沙盘操作逻辑。

全体教师结合培训体验与教学实际，围绕 AR 沙盘的课程融合路径展开热议。黄小雁老师提出，可将 AR 沙盘融入《工程项目管理》课程的 “项目规划” 章节，通过模拟演练让学生直观理解关键路径法的实际应用。商翔老师建议，针对 BIM 大赛备赛需求，利用沙盘设计专项训练模块，提升学生的团队协作与应急决策能力。教师们共同梳理出三大应用方向：核心课程实操教学、竞赛备赛专项训练、学生综合能力测评，并讨论形成初步的教学应用方案。

此次培训让教师们切实掌握了 AR 沙盘的操作技能与教学应用方法，项目管理 AR 沙盘是推动实践教学改革的重要载体，为后续提升实践教学质量、对接行业人才需求奠定了坚实基础。

本次产业学院与建筑专业融合交流研讨会面向建筑教研室全体教师，以 3D 打印技术在教学及学生实践中的应用落地为核心主题，旨在紧扣产业学院实践教学需求，推动 3D 打印技术与建筑专业课程深度融合，使教师熟练掌握设备操作、模型应用及学生指导能力；活动中，柴文婷老师结合建筑模型制作课程展示优秀学生案例并强调教学安全要点，柳晓云老师全流程演示设备操作与参数调整并拆解原理，随后组织教师分组实操练习、讲师现场纠错，同时邀请部分学生参与实现师生联动实践；最终参与教师均达成独立操作、故障排查等技能目标，明确了技术与课程融合路径，后续将进一步深化产业学院与专业融合，把 3D 打印技术纳入学生实践项目与学科竞赛指导体系，助力提升专业人才培养质量。

本次产业学院与建筑专业融合交流研讨会，切实提升了建筑教研室教师的数字技术应用与教学指导能力，明确了技术与课程的融合路径，为后续深化产业学院与专业融合、优化人才培养模式奠定了坚实基础。

11月18日风景园林教研室围绕学科竞赛组织优化、参赛质量提升及赛事育人价值落地，召开专题研讨会议，全体专任教师结合赛事经验与教学实际深度交流，形成系统性工作共识与推进方案。研讨聚焦核心议题：一是加强赛事体系梳理，明确重点对接学校学科竞赛目录内的高水平赛事，结合专业培养目标，分类筛选适配不同年级学生的竞赛项目，构建阶梯式赛事体系；二是资源保障强化，计划整合校内实训场地、数字化设计设备等资源，同时联动行业企业引入真实项目命题与技术指导，丰富参赛作品的实践价值；四是探索成果转化路径，明确将竞赛优秀案例纳入课程教学案例库，把竞赛训练融入设计课等核心课程，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促练”。此次研讨进一步厘清了学科竞赛的组织逻辑与推进路径，强化了“赛事育人”的核心导向。后续，教研室将稳步落实各项优化措施，通过赛事实践锤炼学生的创新设计能力、团队协作能力与行业适配能力，助力人才培养质量与学科影响力双重提升。

11月18日，工程造价教研室在日新-214开展教研活动。为促进教学交流，激发教学创新活力，工程造价教研室于产业学院成功举办教研活动，唐玲玲老师分享其参加《西方经济学》教学创新大赛的宝贵经验。分享会上，唐玲玲老师以获奖课程为例，详细阐述了其“以学生为中心”的创新教学设计，重点介绍了案例教学、情境模拟及数字化工具在教学过程中的深度融合与应用。她强调，将抽象经济理论与现实工程背景相结合，是激发学生兴趣、提升教学效果的关键。在交流环节，教研室教师围绕“如何将课程创新经验迁移至专业教学”展开热烈讨论。大家一致认为，此次分享为专业课

图文：王玉芳、施鹭珊、陈梅凤、李广军

编辑：何辉龙

初审：林玉梅

终审：李晓瑾