近日，工程管理教研室组织全体教师召开教学改革项目申报专题研讨会，聚焦教学改革热点、破解申报难点、凝聚申报合力，为提升教学改革项目申报质量、深化专业教学改革赋能。

会上，教研室主任首先解读了各级教学改革项目申报政策要求，明确申报重点方向、时间节点及评审标准，强调要紧扣智慧建造、产教融合、“岗课赛证” 一体化等教育教学改革趋势，结合工程管理专业特色精准选题。随后，教师们围绕申报经验展开分享交流。资深教师结合过往成功申报案例，从选题立意、方案设计、创新点提炼、成果呈现等方面倾囊相授，重点讲解了如何将 BIM 技术应用、产业学院资源融合等专业优势转化为申报亮点。青年教师则提出了在选题方向、研究框架搭建等方面的困惑，大家共同探讨解决方案，现场氛围热烈。针对申报中的共性问题，全体教师分组研讨，梳理出 “选题贴合行业需求”“突出实践导向”“强化成果可推广性” 三大核心申报策略，明确了 “智慧建造课程体系优化”“产学研协同教学模式创新”“BIM 沙盘实践教学改革” 等重点申报方向。

“这次研讨让我对教改项目申报有了更清晰的思路，也找到了合作伙伴，信心倍增。” 参与教师表示。此次活动有效整合了教研室教学改革资源，厘清了申报思路，凝聚了团队协作共识。后续，教研室将持续跟进申报进展，开展申报材料打磨指导，力争在各级教学改革项目申报中取得突破，以高质量教学改革推动专业人才培养质量提升。

本周二下午，建筑教研室召开期末考试监考工作专题培训会，全体教研室成员参加。会议旨在严格落实《厦门工学院本科考试工作管理规定（2025 年修订）》，确保考试规范、公正、有序进行。

会议由大类主任主持，他首先传达了学校期末考试总体安排并重点强调：监考是维护教学公平的关键环节，全体教师须高度重视，严格遵守时间、严守岗位，杜绝迟到、缺岗及违规操作。会议系统梳理了监考全流程，详细讲解了考场布置、试卷管理、身份核验、纪律维护、违纪处理等环节的规范，并演示了线上考试系统操作与应急处理。会议要求教师在严格执行纪律的同时，应妥善处理考生突发状况，做到严肃性与人文关怀并重。同时，教研室将成立督导小组进行随机抽查，压实监考责任。

全体教师表示将以高度的责任心履职，共同维护良好的考风考纪，保障期末考试的平稳圆满完成。

12月23日，土木工程教研室召开2024–2025学年第一学期期末教学总结与持续改进研讨会。会议围绕课程实施、教学改革、期末安排及下学期规划展开深入交流。教师们分享了《结构虚拟仿真》《混凝土结构基本原理》等课程在项目式教学、虚拟仿真应用和过程性评价等方面的创新实践。会议部署了期末命题、阅卷及教学档案归档工作，并就“智能建造”“绿色建筑”融入课程、深化产教融合、探索AI助教应用等方向达成共识。教研室主任孙伟强调，要以审核评估整改为契机，持续推进OBE理念落地，全面提升人才培养质量。

12月23日风景园林为规范期末教学收尾工作，保障教学质量闭环管理，风景园林教研室召开专题研讨会，老师围绕期末试卷批改与材料归档核心任务展开深入交流，形成明确工作共识。

试卷批改方面，会议明确严格执行学校和学院对试卷批改的要求，各课有评分标准与扣分细则，确保评分公平公正；批改完成后及时开展成绩分析，做好达成度分析，梳理学生知识薄弱点，为后续教学优化提供参考。

材料归档环节，严格自查并填写自查表，明确归档材料按院里最新通知与清单进行；强调归档材料需真实完整，纸质版与电子版同步留存，确保符合学校教学档案管理要求。

此次会议研讨为期末教学收尾工作有序推进提供了明确指引，助力教研室圆满完成本学期教学总结工作。

12月23日，为确保期末考试工作的规范性，工程造价教研室组织全体教师开展专题教研活动，重点围绕“教考分离”背景下的出卷与阅卷工作进行深入研讨。会议详细解读了学校关于命题、审题、阅卷、成绩评定及试卷分析的管理规定。在出卷方面，重点讨论了如何依据教学大纲科学编制试题内容，确保A/B卷的题型、题量、难度及分值保持均衡。在阅卷环节，强调了统一评分标准的重要性，特别是对于主观题，须制定详尽的评分细则。本次研讨会为即将到来的期末考试工作提供了清晰指引，旨在通过严格的程序与统一的标准，确保考核结果的公平、公正与准确，充分发挥考试对教学效果的检验与反馈作用。

图文：王玉芳、施鹭珊、陈梅凤、李广军、孙伟

编辑：何辉龙

初审：林玉梅

终审：邓德骏