2026暑期社会实践（四十四）|数智兴乡，智引未来——厦门工学院人工智能学院2026年暑期三下乡社会实践活动圆满收官
7月14日至7月24日，厦门工学院人工智能学院“数智兴乡，智引未来”暑期三下乡实践队前往宁德虎贝镇中心小学开展专项社会实践活动。本次实践以数智赋能、红色铸魂、科教助学为核心主线，充分依托学院人工智能专业学科优势与产业学院资源优势，聚焦乡村青少年科创教育提质升级，开设为期八日的特色综合课程，将人工智能科普与传统文化、美育教育、安全教育相结合，有效补齐乡村老区科创教育资源短板，助力乡村素质教育均衡发展。
实践开营首日，实践队率先开设书法与数独特色课程，以多元课程形式开启本次研学教学工作。在书法课堂中，实践队员从汉字发展起源切入，系统讲解书法基础知识，规范示范握笔姿势与基础笔画写法，指导学生逐笔临摹练习。学生在沉浸式书写练习中体悟中华传统书法文化的独特底蕴，逐步培养专注细致的良好学习习惯。数独课程采用阶梯式闯关的教学模式，从基础四宫格题型循序渐进开展教学，引导学生主动思考、互助探究，在趣味数字训练中锻炼逻辑推理能力与自主探索的学习思维。自实践次日起，系列人工智能科技特色课程有序开展、层层递进。在绘画机器人课程中，学生结合自身认知与想象，自主创作各类机器人主题绘画作品，以童真视角勾勒智能科技的多样形态。编程启蒙课程将抽象的编程知识转化为简易直观的图形化积木操作模式，帮助学生初步掌握顺序执行、条件判断等基础编程逻辑，在动手实操中积累科创学习经验，建立科技探索的基础认知。同时，实践队员开展机器人动态展示活动，让学生近距离观察智能设备的运作模式，直观感受现代科技的独特魅力。
实践第三日至第四日，趣味电磁实验与机器人实操课程持续推进。实践队员依托指南针、电磁铁等简易实验器材开展物理科普实验，将抽象的物理原理转化为直观可感的实验现象，帮助学生理解基础科学知识。在机器人实操教学环节，学生通过遥控器调试设备，观察机器人依据指令完成对应动作，切实感受智能操控技术的运行原理。实践第五日开展木板机器人拼装课程，队员指导学生完成底座搭建、齿轮组装等全套拼装流程，帮助学生理解基础机械传动原理，有效锻炼学生的空间思维能力与团队协作能力。实践第六日至第八日，机器狗、宇树机器人等前沿智能设备教学课程，将本次科创研学活动推向深入。四足智能机器人可独立完成行走、翻滚、避障等多项智能动作，让乡村学生近距离接触前沿人工智能技术。学生以小组为单位参与实操体验，在沉浸式互动学习中深化对人工智能领域的认知，逐步树立主动探索智能科技的学习意识。
本次实践坚持五育并举、全面育人的教育理念，在科创启蒙教学的基础上，同步开展思政、安全、心理、体育、美育等多元化教学活动。思政课堂以红色英雄故事为载体，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，厚植爱国主义情怀与家国担当意识。防溺水安全教育课程围绕暑期安全准则展开教学，系统讲解溺水自救、互救与施救的专业方法，为学生筑牢暑期安全防护防线。心理健康课程依托情绪卡片教具，引导学生识别自身情绪、掌握情绪表达与调节的基本方法。体育课程设置跑步、跳绳、趣味接力等多样运动项目，丰富学生课余运动体验，培育学生强健的体魄与积极的心态。
美育教学环节内容丰富、形式多样。实践队组织学生开展《少年中国说》合唱训练，让学生在传唱经典篇章的过程中涵养少年意气、厚植家国情怀。同时开设国风漆扇制作、创意绘画、手工创作等美育课程，引导学生在动手创作的过程中感受传统美学意蕴，提升审美素养与艺术创作能力。7月24日，实践队于虎贝镇中心小学顺利举办结营仪式暨学习成果汇报演出。虎贝镇党委书记林锋、虎贝中心小学校长黄妹妹、人工智能学院党委副书记郑小聪等领导嘉宾出席本次仪式。活动现场有序完成升旗仪式、领导致辞、学生感悟分享、爱心图书捐赠等环节，全面总结本次实践教学成果，传递公益助学温暖。活动同步举行大学生社会实践教育基地授牌仪式，正式搭建校地合作常态化、长效化实践育人平台。
成果汇报演出集中展示了八日研学的教学成果，涵盖智能机器人队列表演、机器狗特技展示、口琴演奏、集体合唱等多项节目，实现科技展示与美育展演的有机融合，充分展现乡村学生的学习成果与精神风貌。活动现场还开展优秀学员表彰、纪念品互赠环节，同步展出学生漆扇、绘画、手工等各类创作作品，通过影像资料回顾本次实践的全过程，完整留存研学成长点滴。
本次暑期三下乡实践活动内容充实、成效显著，有效弥补了乡村青少年科创教育资源短板，为乡村学子带去优质、多元的素质教育课程，成功搭建起校地协同、实践育人的全新平台。未来，人工智能学院“数智兴乡·智引未来”实践队将持续扎根基层、服务乡村，依托专业优势深化乡村科教帮扶工作，以青年科创力量赋能乡村教育高质量发展，在乡村振兴的实践进程中彰显青年担当、贡献青春力量。
