2026暑期社会实践（九十八）|青春赴乡野，急救润童心——厦门工学院“红博娃”实践队暑期社会实践纪实
为深入落实大学生暑期“三下乡”社会实践工作部署，充分发挥青年学子服务基层、奉献社会的积极作用，2026年8月25日至28日，厦门工学院“红博娃”实践队前往浒井公益图书馆、安兜公益图书馆、泉水湾公益图书馆、李林村新时代文明实践站、高殿公益图书馆，开展为期四天的巡回急救知识宣讲社会实践活动。本次实践面向城中村少年儿童，聚焦日常生活中的各类突发意外风险，系统开展心肺复苏、海姆立克急救法、外伤包扎、烧烫伤处置等实用急救知识科普宣讲，旨在帮助青少年掌握专业自救互救技能，提升安全应急处置能力，筑牢青少年生命安全防护屏障。
在急救知识普及环节，实践队员依托PPT课件与专业模拟教具，以通俗易懂的语言，为在场青少年讲解突发意外的规范处置流程与核心要点。实践团队系统阐释心肺复苏标准化操作流程、自动体外除颤器的使用规范与注意事项，针对气道异物梗阻高发场景，细致拆解海姆立克急救法的适用场景、症状识别方式与完整施救步骤，引导青少年充分认识突发意外救援中黄金四分钟的关键价值，树立主动学急救、规范会急救的安全理念。
在心肺复苏与自动体外除颤器实操科普过程中，队员完整演示标准化施救流程。施救前需首先确认现场环境安全，规避二次伤害风险，随后通过轻拍呼喊的方式判断伤者意识，观察患者胸腹部五至十秒，判断是否存在自主呼吸。针对无意识、无正常呼吸的伤者，需第一时间呼救求助，拨打120急救电话并就近取用自动体外除颤器设备。胸外按压需定位两乳头连线中点，双手交叉重叠发力，针对成年人保持五至六厘米的按压深度与每分钟一百至一百二十次的按压频率，完成三十次胸外按压后，清理患者口腔异物、开放气道，开展两次人工呼吸，按照三十比二的比例循环操作，直至专业救援人员抵达现场。
针对大众认知较为薄弱的自动体外除颤器，队员作出专项科普说明，该设备具备全程语音智能提示功能，普通人群无需专业医疗资质即可规范操作。使用者只需开启设备，根据语音提示粘贴电极片，设备将自动完成心律分析，确认需要除颤后，提示现场人员远离患者并执行除颤操作，除颤完成后需接续开展心肺复苏操作，持续维持患者生命体征。日常生活中，坚果、糖果、饭菜等食物均可能引发气道梗阻，老人与儿童为该类意外的高危人群。队员首先科普气道窒息的发病诱因与典型识别特征，讲解患者无法正常发声、难以自主咳嗽、双手紧抓脖颈的通用窒息求救信号，帮助青少年快速识别突发窒息险情。
针对不同人群的气道梗阻场景，实践队分别演示标准化海姆立克施救方式。面对清醒的成年人与大龄儿童，施救者需立于患者身后，双臂环绕患者腰腹位置，一手握拳，将拳眼抵住患者肚脐上方两横指处，另一只手包裹拳头，快速向内向上冲击患者腹部，循环操作直至气道异物顺利排出。针对一岁以内的婴儿，禁止采用腹部冲击施救方式，需将婴儿俯卧于施救者手臂，保持头部微微向下的姿态，在两肩胛骨之间完成五次背部叩击，若施救无效，再翻转婴儿身体，以双指按压胸部，交替开展拍背与胸压操作，直至险情解除。
针对日常生活中高发的磕碰擦伤、骨折、烧烫伤等意外场景，实践队开展基层应急处置专项科普，帮助青少年掌握科学的外伤处理与包扎技能。队员讲解基础外伤包扎规范，明确伤口处理需先清洁创面，采用干净纱布覆盖创口，再根据受伤部位选择对应的包扎方式，手腕、脚踝等肢体部位适用环形包扎，关节部位适用八字包扎。若出现疑似骨折情况，可借助三角巾对患肢进行悬吊固定，同时强调包扎需把控松紧尺度，若出现肢体发麻、肤色发紫等情况，需及时松解调整，避免造成二次损伤。在烧烫伤处置教学中，队员总结并科普冲、脱、泡、盖、送五字科学处置准则，规范普及应急处置流程。伤者需即刻使用流动凉水冲洗烫伤创面十五分钟进行物理降温，轻柔脱去患处衣物，对于粘连创面的衣物不可强行撕扯。小面积轻度烫伤可通过冷水浸泡的方式舒缓止痛，随后使用洁净纱布轻柔覆盖创面，对于大面积、重度烫伤情况，需及时送往专业医疗机构救治。
本次暑期三下乡巡回急救宣讲活动覆盖多个基层服务点位，聚焦城中村青少年群体，结合乡村生活常见安全隐患，通过图文讲解、现场示范、动手实操的多元化教学形式，全方位普及心肺复苏、自动体外除颤器使用、气道梗阻施救、外伤包扎、烧烫伤处置等实用急救知识与技能。理论结合实操的教学模式，让青少年深度掌握应急处置方法，切实提升基层青少年的安全自救与互助能力。知行合一，学以致用。本次暑期社会实践活动已顺利落幕，团队科普服务基层的脚步仍将持续推进。未来，厦门工学院“红博娃”实践队将持续深耕基层公益科普服务，常态化开展急救知识普及、安全技能宣讲等志愿服务活动，以青年学子的专业能力与青春担当，传播安全理念、普及急救技能，切实守护基层群众生命健康安全。