首先陈龙华副院长介绍了友惠书院目前的情况，目前友惠书院主体为继续教育学院和职业教育学院学生，书院共有学生600余名。
 
友惠书院一直持续推进学生的“三自管理”工作，致力于打造“全员”育人平台。友惠书院公共区域采取责任区制，促进学生自我管理；设置学生组织活动室、学生党员服务区、学生意见反馈机制促进学生自我教育；推进学生组织结构调整，创设学生活动、创业等平台，促进学生自我发展。
 
本学期伊始，友惠书院设立学生院务委员会，为推进学生“三自管理”、切实加强书院各项工作建设，推动书院工作规范化、科学化发展提供了充分的保障。
听完陈龙华副院长的介绍后，李德文董事长肯定了友惠书院目前所做的相关工作，特别是目前友惠书院院务委员会的建立及发展上，全体教职工都很好地做到了一个引路人的角色。
 
接着，李德文董事长询问了各位导师对学校改革有什么样的建议、想法或新的理解？并在“书院改革运作过程中，是否遇到什么困难和问题？”、“今后对书院的工作规划，如何帮助学生成为更好的自己？”等问题上与友惠书院所有教职工进行了交流，提出厦门工学院是有追求的私立学校，无论是设立书院，还是成立书院院务委员会，我们学校都是领先尝试和实践。要找到有效的方法让学生变成更优秀的人。继续教育学院要有更灵活的课程体系，依据目前继续教育学院学生展现出来的文体特长等特点，针对性的发扬学生的优点，同时通过优点去带动补齐不足之处，同时要注重学生的思考，要开展人文教育的讲座，尤其是针对学生问题开展的讲座。导师要从管理型向教育型转换，参与课程教学，跟着年资丰富的教授学习做项目。
 
最后李德文董事长叮嘱各专职导师：
1、要注重身份的转换，注重“导师身份”，而不是单纯从事学生管理工作，要在学术研究上不断提升，为个人发展空间提升做更多准备。
2、针对当前困难，学校会为导师发展提供机会，导师应该转变思维方式，做好学术，导师要做好学生的精神指引和榜样作用，要多多参加学术研讨。
3、导师工作思路要正确，要加强三方面的教育：其一，人格教育，老师需要以身作则、为人师表，《论语》应设置为必修课程；其二，学习方法和能力的培养，学生要找到自己的学习习惯；其三，加强思维方式的引导，推行博雅教育。我们要从事务性工作脱离，做更有价值的事。
4、学生院务委员会是由学校章程规定下成立的、有自己权限的学生组织。教师不过分干预学委会工作，要尊重他们，和学生建立朋友关系，要转换角色成为场外教练，起到启发和帮助的作用。