为了更好地推进教学工作，促进教师个人的专业化发展，根据学校《关于开展2024-2025学年第二学期期中教学检查的通知》文件，按照我院期中教学检查工作安排，2025年4月15日我院公共外语课程教研组和外语类课程教研组商务英语专业、日语专业分别于明德408A、明德407和明德406召开了2024-2025学年第二学期教师座谈会。座谈会分别由陈惠芳、王碧荣、陈端端老师主持，全体专任教师参加。

公共外语课程教研组教师座谈会聚焦教学质量提升，围绕分级教学选课标准、包班制管理、学业预警机制、大学英语题库建设等核心议题展开深入研讨。与会教师重点探讨了课堂教学质量提升策略，包括：学生课堂参与度以及抬头率提升方案、出勤管理优化措施、教学秩序规范方法，以及人工智能技术与高阶教学融合的创新路径。会议现场讨论热烈，教师们结合教学实践积极建言献策。

商务英语专业教师座谈会围绕班级学风、课程安排、学生个体差异等关键问题展开深入讨论。在反馈环节，马丽娅老师指出部分学生存在价值观和思想观不够端正的情况，影响了学习的积极性和主动性。王碧荣老师提到班级学生英语基础参差不齐，导致两极分化现象逐渐明显，给教学带来了较大挑战。喻新宇老师建议分班分层次教学，以更好地满足不同水平学生的学习需求。祁正妍老师则谈到学生普遍缺乏自主学习动力，在完成实践项目方面主动性不强，不利于其综合素养的提升和未来职业发展。

针对这些问题，会议提出了多项解决措施。在思想教育方面，建议将思想教育和价值观引导融入商务英语课程体系，并定期开展主题班会和专题讲座，增强学生对专业的认同感和责任感。在课程安排上，计划开展分层次教学试点，为英语基础薄弱的学生提供额外的学习支持。在课堂参与方面，建议采用多样化的教学方法，增加课堂互动性和趣味性，同时对个别拒绝参与课堂活动的学生进行个性化关注和引导。在自主学习与实践能力方面，建议为学生提供丰富的自主学习资源和在线学习平台，并优化实践项目的安排和评价机制，激发学生完成实践项目的主动性。

日语专业教师座谈会围绕期中教学检查、课程建设及国际合作三个环节展开，形成以下工作重点：一、教学检查与质量提升：（1）完成任课教师教学大纲修订、题库建设及教学设计优化；（2）落实基层教学组织建设，包括教研考勤、学业预警帮扶、期中总结及新教师传帮带；（3）针对学生座谈会反馈问题制定整改措施，如建立学业帮扶机制、优化课程实践环节等。二、课堂教学改革与创新：（1）建立教师-导师协同机制，通过个性化辅导和阶段性测试提升学生成绩；（2）增加基础日语、会话课程的口语练习，融入AI语音评测技术；（3）优化作业设计，提供预习指导并降低难度；（4）推动实践课程改革，在商务类课程中引入企业真实项目。三、校企合作与国际办学：深化产教融合，要求专业教师深入企业调研，将行业案例融入教学。国际合作方面，已与日本四所高校建立合作，22级10名学生赴日留学。未来将拓展3+34+2本硕连读项目，并推动教师访学计划，构建多层次国际合作体系。

此次教师座谈会系统梳理了学期中段教学工作情况，针对性地解决了教学实践中遇到的突出问题，积极落实整改措施，并就下一阶段教学重点工作进行了部署，为持续提升学院教学质量指明了方向。

图文：外国语学院

二审：王娜

审核：喻新宇