根据学校《关于开展2024-2025学年第二学期期中教学检查的通知》文件，按照我院期中教学检查工作安排，2025年4月15日我院商务英语专业、日语专业于明德407、明德406召开了2024-2025学年第二学期学生座谈会。座谈会分别由王碧荣、罗新梅老师主持，各年级学生代表参与了座谈。

商务英语专业学生座谈会上，学生代表们从课堂教学进度、师生互动质量、课堂参与度、课后作业量、教材的理解和接受程度、小组协作、课堂气氛、高阶教学课程实施情况等多个维度对本学期的教学进行了全面评价，并提出了许多建设性的意见和建议。学生们普遍表示，教师们在教学过程中认真负责，教学方法多样，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性。同时，针对课程设置，学生们希望进一步优化课程体系，增加与专业前沿相关的课程内容，拓宽知识面和视野，以更好地适应未来的职业发展需求。

王碧荣老师在座谈会上认真听取了学生代表们的反馈，并针对学生在课程和自主学习、课程设置方面的疑问，逐一进行了详细解答。她表示，教学团队将充分考虑学生的意见和建议，进一步优化课程内容和教学方法，确保教学工作更好地满足学生的需求，提升教学质量。

日语专业学生座谈会上，学生们踊跃发言，对本学期各课程的教学活动进行了评价，指出了教学中的优点和不足之处。优点方面，多数课程教学进度和难度适中，如基础日语（二）、基础日语（四）、高级日语等契合学生需求；课堂上互动丰富，学生参与度高，如日语视听说（二）、日语会话（二）、日语会话（四）等课堂表现突出；教学方法多样，结合教师经验开展教学有效提升了教学效果，如日语基础写作（二）、学术写作与研究方法等课程；教师态度认真，讲解细致耐心且注重基础训练，日本概况、英语（四）、英语（二）等课程的教师均展现出良好教学态度。针对不足，部分班级学生预习任务、自主学习任务完成不佳，导致学生学习成效待提高；个别课堂学生练习机会较少，不利于知识巩固；不少课程存在学生预习效果不佳的情况，同时作业难度也需要调整；此外，部分课程内容安排需增加实践环节，以增强学生的实际应用能力。针对上述不足，建议教师加强与班级导师的配合，共同分析学生学习成效不佳的原因，制定个性化辅导计划并增加阶段性测试以提升学习效果；建议基础日语课程和日语会话课程多安排口语练习，设计有趣主题激发学生兴趣；建议会话课等课程提早布置作业并提供预习指导，适当降低作业难度，基础日语和高级日语课程应帮助学生整理易混淆知识点；建议国际商务谈判、日本商务案例分析等课程适当增加实践环节，增强学生的实际应用能力；建议任课教师应根据学生反馈适当调整教学进度和方法。

本次座谈会的氛围轻松愉悦，学生代表们积极发言。会议不仅深入了解了学生在学习和生活中遇到的难题及需求，还针对性地提出了解决方案，进一步加强了师生间的沟通与理解。通过此次座谈会，学院为课程教学工作收集了极具价值的建议，为后续的教学改革和课程优化奠定了坚实基础。

图文：外国语学院

二审：王娜

审核：喻新宇