友恭书院
书法课堂上，实践队员化身文化引路人，以《山居秋暝》《苔》为书写内容，带孩子们探寻“书写之进”。解析笔画呼应、布局疏密门道，孩子们铺纸研墨，在起笔行笔收笔间，将感悟融入点横撇捺。书写中，笔画从生涩到流畅、结构从松散到严谨，显水平进阶，传“诗墨同辉”韵味，让书写成长与文化感知扎根。
-02-艾香溢处，皂艺传承
非遗课堂上，实践队员借艾草科普开启制皂课题，拆解榨汁、融基、注模步骤。“手作艾草皂”点燃热忱，孩子们备料实操，榨汁萃精魂、融基感温度、注模凝匠心，工序里融非遗敬意。制作从生疏到熟练，显实践成长，传“以草化美”智慧，让非遗认同扎根。
-03-纸成玉兔，痕藏匠心
实践队员借嫦娥与月兔传说引入，拆解小兔折纸步骤。“折月兔迎神话”点燃热情，孩子们取纸动手，对折、压痕、塑形间，把对传说的遐想融入折角。纸落终为玉兔，痕留俱是匠心，让神话韵味与文化认同，随指尖褶皱悄然生长。
-04-歌随位正，声伴情生
音乐课上，老师带领大家排练合唱《紫荆花盛开》。先是指导同学们调整站位，接着拆解声部怎么呼应、气息怎么配合，带着大家感受和声的魅力。“一起唱紫荆花旋律” 激发了热情，同学们快速站好位置，吸气、开口、融入和声，把协作的理解放进音符里。歌声从零散到交融，映着演唱步步进阶 ，传递出用歌声传情的温度，让音乐共鸣和团队默契慢慢生长起来。
-05-拳承精武，式传武魂
武术课上，实践队员专注传授精武门八极拳套路，带孩子们一招一式地演练。从生涩到连贯，借套路传承精武精神，让尚武品格悄然扎根，点燃对传统武学的向往。
总结：
五段课堂似四盏航灯，照亮求知与成长。书法品墨韵风姿，艾皂凝自然匠心，折纸传民俗雅趣，合唱绎和声温情，武术扬精武精神。支教路上，我们以青春为桨，载着热忱与使命，划向孩子们憧憬的远方。让知识的繁花绽满乡村校园，书写更多 “共赴成长” 的故事，让支教意义在传递与滋养中恒久闪光。