罗思远，男，助教，网络与新媒体课程组。

学历情况：

2012年毕业于首都师范大学科德学院广播电视新闻专业，获文学学士学位。

2014年毕业于美国雪城大学教学设计、发展与评估专业，获理学硕士学位。

2016年毕业于美国雪城大学电视、广播与电影专业，获文学硕士学位。

2023年毕业于美国宾夕法尼亚州立大学学习、设计与技术专业，获哲学博士学位。

工作经历：

2017年至2023年就职于宾夕法尼亚州立大学，先后担任研究助理、教学助理和课程设计师工作。

获奖经历：

2017年至2021年获得院长全额奖学金

2020年至2023年获得Miriam E. Gray奖学金

2021年至2023年获得研究生助理全额奖学金

研究方向：

虚拟现实(VR)、混合现实(MR)、可穿戴设备(wearable devices)在正式(formal)和非正式(informal)学习场景中的应用；

创客空间；

非正式场景学习；

社会-空间关系的动态构建：基于行动者网络理论与地方感的跨学科分析；

人工智能与新媒体在传播领域的交叉应用。

承担课程：

新媒体制作

主要学术成果：

一、发表论文

2023年 Luo, S. Place-making by International Students Off-Campus: An Ethnographic Study of a Chinese International Student Car Enthusiast Community.

       留学生在校外的场所创造：中国留学生汽车爱好者社区的人种志学研究。

2020年 Hollett, T., Luo, S., Turcotte, N., Ramsay, C., Stubbs, C., & Zidik, Z. Moments of friction in virtual reality: How feeling histories impact experience. E-Learning and Digital Media, 17(1), 56-77.

       虚拟现实中的摩擦时刻：“感觉的历史”如何影响体验。

2016年 Luo, S. Brief analysis of the influence of new media on college-level political education and countermeasures. China Technology and Economy News Data Base – Education, 38, 272.

       浅谈新媒体对高校思想政治教育的影响及对策

二、成果获奖

2020年 美国教育研究协会(AERA) 2020年度会议

        课题：Learning with and as a Body: Correspondence in the Ballet Studio

        (与身体一起和作为身体学习：芭蕾舞练习室中的对应关系)

2019年 美国教育研究协会(AERA) 2019年度会议

       课题：Moments of Friction in Virtual Reality: How “Feeling History” Impacts Experience

       (虚拟现实中的摩擦时刻：“感觉的历史”如何影响体验)