《传播社会心理学》课程以 “培养社会认知与实践创新能力” 为核心，设置四大教学目标：

理论筑基：系统讲解社会认知、群体行为、人际关系等核心领域，涵盖焦点效应、囚徒困境、认知失调等经典理论；

实践赋能：引导学生运用理论分析社交媒体自我展示、跨文化偏见等现实问题；

团队协作：通过 1-3 人小组合作完成调研与汇报，强化沟通协调与跨文化适应能力；

本次展览聚焦两大主题大类，展现学生对社会现象的多元思考：

主题一：强烈的归属渴望

探讨“他人的目光如何影响我们”“群体思维”等子主题，分析个体对群体认同的深层需求，结合焦点效应、自我妨碍效应等理论揭示社交行为背后的心理机制。

主题二：亲善与对抗并存

围绕“人际吸引的影响因素”“偏见形成”等议题，运用曝光效应、同理心理论等解析人际关系中的合作与冲突，审视社会困境中的人性博弈。

展览将集中展示多个小组的原创成果，部分亮点提前揭秘：

《为什么会出现乌合之众？》（刘雅鑫、张霖、苟文瑞小组）：结合群体极化理论，剖析网络舆情中的非理性行为成因；

《我们会被什么样的人吸引？》（马渊智懿、何悦童小组）：从曝光效应与同理心角度，解读人际吸引的底层逻辑；

《他人的目光如何影响我们？》（和馨妍、焦雅棋小组）：通过社交媒体案例，揭示焦点效应下的自我展示心理；

《如何跨越群体差异，实现相互理解？》（张艺文、郝玥杉小组）：借助文化认同理论，探讨跨文化沟通的实践路径。

学生作品均基于文献研究与案例分析，通过 PPT 汇报、视频展示等多元形式呈现，兼具学术深度与表达张力。