课程名称

《三维动画制作（二）》

指导老师

柯皓

教学班级

2022级动画专业

《三维动画制作（二）》课程以提升学生制作能力及创新能力为目标。引导学生了解三维动画设计制作的相关流程，掌握三维动画软件的基本操作技术的基础上，培养运用三维软件（CINEMA 4D）设计制作三维产品、角色，动画的能力。

通过运用大量优秀作品和实践案例，辅以课堂实验教学及建模设计项目实践，掌握三维软件（CINEMA 4D）的模型制作，材质调节，灯光布置，摄像机操控，渲染等模块基本制作技术。了解三维动画角色，场景设计制作的流程和规范。具备运用三维软件（CINEMA 4D）制作三维动画作品的能力。

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欧阳悦桦·22级动画1班

温婷婷·22级动画1班

庄文斌·22级动画2班

三维动画制作（二）课程是动画专业第五学期课程，共48课时3学分，采用传统授课加案例式教学形式展开。

学生通过三维软件C4D作为工具进行设计，以三维动画为例完成教学大纲所规定的任务要求，注意创意设计与物品形象实践应用相紧密关联，使学生在制作动画中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。突出所制作动画的识别性、功能性、传播性。学生通过理论与实践的学习和训练，完成一系列完整的三维设计作品。

优点：课程形式由浅入深，让学生们都能很好的掌握实操基础部分。教学案例丰富，增加了学生们对课程的趣味性与主动性。在模型、场景、灯光、材质的创建上，学生们都能较好的完成老师的要求。课程总体达到教学预期与教学目标。

不足：本门课程综合了三维设计的基础理论，学生虽然可以完成效果较好的三维设计，但基础概念、理论知识不够扎实，需要不断加强对三维基础的理解。另外在设计部分，缺乏创意性，部分学生对画面和设计的审美略有不足，导致部分作品品质不高。

改进措施：将作业选题进一步细化为项目制，与前期艺术审美相关课程做好课程对接。同时衔接VI制作课程，后续在展示上可增加形象动画展示、形象动态海报等形式。通过IP形象设计与应用带学生认识与掌握前沿的设计思维和技术，提高学生对市场的前瞻性和敏感度，培养适应社会不断变化发展的设计人才。

文章来源：动画课程组

图文来源：动画课程组

编辑：黄静苗

审核：王凯、郭长见