为进一步提升教学质量，规范教学流程，并持续优化师资队伍建设，逻辑与批判性思维课程组于1月6日，在博雅大厦105召开了期末教学研讨会。本次会议汇聚了课程组全体专兼职教师，旨在系统回顾本学期教学工作，规范期末材料标准，分享优秀教学经验，并评估潜在师资力量，为下一阶段的教学改革与创新蓄力。

       会议伊始，课程组主任瞿丽闵老师首先对本学期的总体教学运行情况进行了全面回顾与总结。报告指出，本学期课程组面向2025级1300余名学生开设逻辑与批判性思维课程，在教学目标达成、教学内容更新、学生反馈等方面均取得了稳步进展。尤其是在应对多元化教学挑战、运用新型教学工具辅助教学方面，教师们展现了高度的适应性与创新性，在本科教学审核性评估中得到听课专家的鼓励与肯定。会议通过数据分析与学生评价反馈，客观评估了教学成效，并着重探讨了在教学过程中遇到的共性难点问题，为后续改进提供了明确方向。

       为确保教学工作的严谨性与规范性，本次研讨会专门就期末相关教学材料的制作标准与归档要求进行了详细说明与统一规范。课程组教学秘书向全体教师系统解读了学校及院系关于试卷命题、成绩评定、教学总结报告、过程性考核材料等文件的最新规范要求。通过实例分析与现场答疑，有效消除了教师在材料准备过程中的疑惑，强调了材料规范性对保障教学质量、迎接各项评估的重要性，为期末工作的顺利完成奠定了坚实基础。

     研讨会的核心环节之一是优秀教学案例的总结与汇报。数位在本学期教学实践中表现突出、方法新颖、学生评价优异的教师代表进行了现场分享。该案例涵盖了多个前沿和热点领域，包括“线上线下混合式教学的有效组织”、“项目驱动与实践教学的深度结合”、“针对学情差异的个性化辅导策略”以及“课程思政元素的有机融入”等。这些鲜活的案例不仅展示了先进的教学理念与方法，更激发了与会教师的深入讨论与思维碰撞，实现了优质教学资源的内部流转与经验增值。

       为持续扩充优质师资储备，优化教学团队结构，本次会议特意安排了下学期拟聘兼职教师的试讲环节。多位应聘者依次进行了简短的说课与教学片段展示。课程组由骨干教师组成的评审小组，从教学内容设计、语言表达、课堂互动、教态教法等多个维度进行了严谨评估与现场点评。此举不仅为选拔合格师资提供了直接依据，也为新老教师提供了一个难得的相互观摩与学习的机会，有助于促进教学风格的多元融合与整体教学水平的提升。

       会议最后，课程组主任瞿丽闵老师进行总结发言，充分肯定了本次研讨会取得的扎实成果。会议强调，面对高等教育发展的新形势与新要求，课程组全体教师应继续保持探索精神与开放心态，不断拓展教学资源获取渠道，深化教学经验的内化与传承。新学期，课程组将面临2500余人的教学任务，会议鼓励各位老师加强跨课程、跨领域的合作，共同致力于打造更高效、更富活力、更具影响力的逻辑与批判性思维课程教学品牌。