根据近五年考研政治真题及2025年大纲要求，马克思主义哲学必备知识点可归纳为以下核心内容，涵盖唯物论、辩证法、认识论、唯物史观四大板块
一、唯物论：世界的物质统一性
（一）哲学基本问题
思维与存在的关系问题（何者为第一性、有无同一性），划分唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论的根本标准。
（二）物质观与运动观
物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的存在方式，静止是运动的特殊状态。
时空是物质运动的存在形式，具有绝对性（客观实在性）与相对性（具体特性可变）。
（三）意识的本质与能动性
意识是物质世界的主观映象，其能动作用表现为目的性、创造性、指导实践改造世界等。
人工智能与人的意识的本质区别（意识是社会实践的产物，AI无社会性和创造性）。
（四）实践的决定性作用
实践是自然与社会分化统一的基础，是人类存在的基本方式，协调人与自然关系的关键在于遵循客观规律。
二、辩证法：联系与发展的根本规律
（一）总特征：联系与发展
1.联系的普遍性与多样性
事物普遍联系的方法论意义（如“人类命运共同体”体现整体与部分的辩证关系）。
2.发展的实质与过程性
发展是新事物产生和旧事物灭亡，过程性原理要求用历史眼光分析问题。
（二）三大规律
1.对立统一规律（矛盾规律）
矛盾的同一性与斗争性：同一性是相对的（条件性），斗争性是绝对的（无条件性），二者推动事物发展。
矛盾的普遍性与特殊性：矛盾普遍性要求“一分为二”，特殊性要求“具体问题具体分析”，二者关系是矛盾问题的精髓（如中国式现代化道路的哲学依据）。
矛盾发展的不平衡性：主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系，要求坚持“两点论”与“重点论”统一。
2.量变质变规律
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，度是保持事物质的稳定性的界限（如“碳中和”目标中的渐进与突破）。
3.否定之否定规律
辩证否定的实质是“扬弃”，事物发展是螺旋式上升（如社会主义发展的曲折性与前进性）。
（三）五对范畴与四大方法
1.五对范畴
现象与本质（透过现象看本质）、必然与偶然（科学研究需把握必然性）、原因与结果（因果联系的客观性）、可能与现实（区分抽象可能与现实可能）、内容与形式（形式服务于内容）。
2.四大辩证思维方法
归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一。
三、认识论：实践基础上的认识发展
（一）实践与认识的辩证关系
实践决定认识（来源、动力、检验标准、目的），认识反作用于实践（科学理论的指导作用）。
认识的本质是能动反映论，区别于旧唯物主义的直观反映论。
（二）认识的两次飞跃
感性认识到理性认识的飞跃（需占有丰富材料并科学加工），理性认识到实践的飞跃（理论需具体化并接受检验）。
（三）真理与价值
真理的绝对性与相对性（如马克思主义真理的发展性），真理与谬误的辩证转化。
价值评价的主体性（不同主体对同一事物的价值判断差异），真理与价值的统一是实践的根本要求。
（四）认识运动的规律
认识的反复性（受主客观条件限制）与无限性（实践发展无止境），形成“实践—认识—再实践”的循环。
四、唯物史观：人类社会发展的一般规律
（一）社会存在与社会意识
社会存在（生产方式、地理环境、人口因素）决定社会意识，社会意识具有相对独立性（如文化传承的反作用）。
意识形态的阶级性（如资本主义国家的“普世价值”本质）。
（二）社会基本矛盾运动
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会发展的根本动力（如全面深化改革的哲学依据）。
社会形态更替的统一性与多样性（如不同国家走向社会主义的路径差异）。
（三）社会发展的动力系统
阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，改革是社会主义制度的自我完善。
科学技术的“双刃剑”作用（如人工智能对就业结构的影响）。
（四）人民群众的历史作用
人民群众是历史的创造者（物质财富、精神财富、社会变革的主体），英雄人物的作用受社会条件制约。
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