《厦门工学院学生人文素养与文明修身行为准则》系列解读（七）

     治学守礼显学风，课堂修身见品格。继上期校园通行与电梯礼仪准则学习后，本期我们继续深入解读准则第七章 —— 课堂与学习礼仪。课堂是知识传授的核心阵地，也是涵养优良学风、彰显学子素养的重要场域。每一堂课的专注投入、每一次发言的得体有度、每一处细节的文明自觉，都是青年精神风貌的直观体现。希望全体厦工学子将课堂礼仪根植于心、践之于行，以严谨学风筑牢成长根基，以文明言行共筑清朗课堂氛围。

      提前抵达课堂，做好课前预习与物品准备，自觉遵守考勤纪律，不迟到、不早退、不旷课，以饱满的精神状态迎接每一堂课程。守时既是对课堂秩序的敬畏、对授课师长的尊重，也是个人自律品格的日常践行，良好的出勤习惯是保障学习效率的首要前提。

      课堂之上，自觉将手机关机或调至静音状态，不将手机摆放于桌面，全程不把玩电子设备，专注跟随课堂节奏。端正坐姿认真听讲，不趴桌瞌睡、不处理与课程无关的事务；不交头接耳、不随意插嘴，共同维护安静有序的课堂秩序。 

      发言提问先举手示意，不打断师长授课节奏；课堂讨论秉持理性平和的态度，围绕议题交流观点，做到对事不对人，不嘲讽、不攻击、不贬低他人，在思想碰撞中始终保持尊重与谦和。

      课程结束离开教室时，自觉将桌椅归位摆放整齐，带走个人产生的所有垃圾，保持桌面与教室环境整洁干净，把文明修养留在课后的每一处细节里。 

      学业考核坚守诚信底线，严格遵守考场纪律，不作弊、不协助他人作弊；日常学习恪守学术规范，尊重知识产权，严守学术诚信，以端正的治学态度践行求真求实的治学精神。

      课堂有礼显底色，一言一行见修养。课堂与学习礼仪从来不是生硬的规则约束，而是浸润学业成长的内在修养，也是共建优良学风的全员共识。希望全体厦工学子始终恪守课堂与学习礼仪准则，从每一堂课做起，从每一处细节做起，让文明自律的学风充盈每一间教室，以严谨治学的姿态展现厦工学子的青春风采。

      文明修身系列解读持续更新，下期我们将继续解锁准则更多内容，敬请全体师生关注！