关于在全校党员中开展

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的通知

 

各党总支、直属党支部：

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，按照中央部署，根据《中共中央办公厅印发〈关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案〉的通知》（中办发〔2016〕14号）、《中共福建省委办公厅印发<关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案>的通知》（闽委办〔2016〕17号）、《中共华侨大学委员会印发<关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案>的通知》（华大委〔2016〕10号）和《中共厦门市委教育工委关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的通知》（厦教工委组〔2016〕15号）精神，学校党委决定在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），并结合学校实际，制定实施方案如下。

一、总体要求

“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

1.基础在学，关键在做，实现“四个进一步”

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把思想建设放在首位，紧密围绕学校教育改革发展稳定中心工作，教育引导全校党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。引导全校党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立风清气正，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨意识，勇于担当作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用。

2.增强针对性，着力解决“五个问题”

要紧密结合学校党的建设、党员队伍管理中存在的突出问题，切实把增强针对性、解决突出问题贯穿学习教育始终，坚持“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，课堂教学未守好政治底线、法律底线、道德底线，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，政治意识缺乏，大局观念不强，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不严格执行“三会一课”基本制度，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、办事不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，教职工党员没有把立德树人作为自己根本使命，学生党员缺乏奉献精神等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，作风庸懒散，逃避责任，把自己等同于普通群众，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，违反作为人师的基本准则、底线和规范，在工作学习生活中未实现党风与教风、学风建设的良性互动，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

3.突出正常教育，做到“五个坚持”

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到每个党支部、每名党员。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对党员领导干部、普通党员的不同情况作出安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义，务求取得实效。

深入开展“两学一做”学习教育，是今年学校党的建设工作的龙头任务。各党总支、直属支部要深刻认识和准确把握开展“两学一做”学习教育的重要性和必要性，坚持把思想建设放在首位，进一步推动全面从严治党要求落实到学校基层党建工作的各个方面,为实现学校“十三五”规划的良好开局提供坚强组织保证。

二、学习教育内容

1.学习党章党规

着眼明确基本标准、树立行为规范，要组织党员逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，

结合古田会议、才溪乡调查、“四下基层”等省内丰富的红色资源，和厦门“六种精神”（嘉庚精神、海堤精神、英雄三岛精神、鼓浪屿好八连精神、马塘精神、盖军衔精神）等特色资源，以及美丽厦门共同缔造等经验做法，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，深化向谷文昌同志学习活动，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件和福建省苏树林、徐钢等违纪违法问题中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

党委领导班子成员特别是主要负责同志要认真学习研读毛泽东同志《党委会的工作方法》，学习掌握科学的工作方法和领导艺术，提高领导能力和水平，全面加强党委领导班子的思想政治建设、作风建设和能力建设。

2.学系列讲话

着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念、新思想、新战略，认真学习习近平总书记对福建、厦门工作的一系列重要指示精神和倡导的“四下基层”、“四在一线”、“马上就办”、“滴水穿石”、“弱鸟先飞”等重要思想和工作方法，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

3.做合格党员

全校党员要坚定理想信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。党员领导干部要按照政治家、教育家要求，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部；教师党员要自觉践行“四有”好老师标准（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心），自觉爱党忧党兴党护党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人；学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，增强社会责任感、创新精神、实践能力。

三、主要措施

1.围绕专题学习讨论

把个人自学与集体学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。党支部要规范“三会一课”，坚持组织生活的正常机制，组织党员进行集体学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

（1）4-6月，以“坚定理想信念、增强四种意识”为主题，结合《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”等有关重要讲话精神进行学习讨论，重点看自己能否坚定信仰信念，保持共产党人的政治本色。

（2）7-9月，以“坚守纪律底线、培养高尚情操”为主题，结合《纪律处分条例》《廉洁自律准则》、习近平总书记关于“好干部”“四有好教师”的重要论述以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论，重点看自己能否严格遵守政治纪律和政治规矩，用党性原则和纪律规矩来约束规范自己，带头践行社会主义核心价值观，保持积极健康生活方式，树立清风正气。

（3）10-12月，以“坚持根本宗旨、发挥党员作用”为主题，结合习近平总书记关于教育工作的重要论述等进行学习讨论，重点看自己能否自觉践行为民服务的宗旨，保持同人民群众的血肉联系，能不能勇于担当作为，立足岗位作贡献，始终保持干事创业的精气神。

学习讨论题目既要紧扣主题、又要紧贴实际，也可以根据需要作适当调整，体现不同群体党员特点，让党员学得进去、议得起来。党员要联系个人思想工作生活实际，通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

开展专题学习时，党委办公室将向全体党员提供《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平总书记重要讲话文章选编》（领导干部读本）、《摆脱贫困》等学习材料和相关视频资料。各党支部可组织党员到党史教育、廉政教育基地开展现场教学，深化感性认识；可围绕学习内容，组织开展体验式教育、“党员活动日”、党员志愿服务等多种形式的实践活动，广泛开展学党章党规系列知识竞赛，提升学习实效。也可根据实际情况编印形象直观、简明通俗的学习资料，满足不同群体党员多样化需求。

2.创新方式讲党课

讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课。上党课时，要注意紧密联系实际，运用身边实例现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。推动微信党课、网络党课等新媒体在党员学习教育中的作用发挥。“七一”前后，党支部要结合纪念建党95周年，以“学党史、知党情、强党性”为主题集中安排党课。

3.召开专题组织生活会

年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党支部要以组织生活会为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，加强对党员的日常管理监督，抓在平常、融入经常。

4.开展党员民主评议

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次（优秀、合格、不合格），对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5.做好党务干部培训

要对党支部书记、组织委员进行培训，帮助其掌握工作方法，明确工作要求，重点是提高责任意识和工作能力，交流如何丰富党支部活动内容和建设党支部的经验做法。召开学校党建工作会议，学习典型特色做法和整改经验。提高基层党组织围绕中心开展工作的能力水平，增强党务干部队伍的工作能力。

6.立足岗位做贡献

针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员要铭记党员身份，积极为党工作、履职尽责。全校党员干部师生要增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。教学科研岗位党员要自觉践行“四有”好老师标准，着力围绕提高人才培养质量和提升科学研究水平，开展爱岗敬业活动，确保课堂讲坛风清气正，认真履行好教书育人职责。管理服务岗位党员要牢固树立“以人为本，服务师生”的观念，创建党员示范岗、责任区等，积极营造爱岗敬业、态度热情、公正廉洁、文明高效的清新风气和良好形象，切实履行好管理育人、服务育人职责。学生党员要重点围绕学习和生活的实际，确定若干个组织建设示范点、党员示范岗、责任区等，开展“带党徽亮身份”“有困难找党员”、党员群众“一帮一”等活动，通过主题教育、社会实践、志愿服务等活动载体，强化党员意识、责任意识、成才意识。离退休教职工党员要充分调动自我教育、自我提高的积极性和主动性，为学校的改革发展建言献策，做出力所能及的贡献。

7.领导干部做表率

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学的更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在的问题。

8.用好网络平台进行学习教育

引导党员利用“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育网（lxyz.12371.cn）、共产党员微信公众号（gcdyweixin）、“党员e家”平台(www.dyejia.cn)、在线学习中心(gxpx1.ceat.edu.cn)等平台参加网络自主学习、互动交流和“三会一课”。通过设立“两学一做”学习教育专栏、开展党章党规知识竞赛和党的基本知识测试及党员志愿服务活动等形式，鼓励党员线上线下同步开展学习教育，丰富形式内容。

9.规范党员日常教育管理制度

运用好“两学一做”学习教育成果，围绕严肃党内政治生活、加强党员教育管理、发挥党员作用，加强和改进相关制度，解决党员教育管理方面存在的突出问题。要着力解决“三会一课”制度落实不力、党员组织关系“空挂”、党员队伍和积极分子队伍教育管理制度不完善等问题。强化制度执行力，坚决纠正有令不行、有禁不止、制度形同虚设等问题，确保制度真正管人管事。

四、组织领导

“两学一做”学习教育由学校党委统一领导，党委办公室牵头实施，学校宣传处、党校配合做好相关工作。

1.突出责任落实

学校党委负责人是“两学一做”学习教育的第一责任人，要认真组织、周密安排，确保学习教育取得实实在在的效果。学校党委应结合实际制定具体实施方案，作出部署安排。要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参与党支部各项活动。

2.强化组织保障

加大对软弱涣散党组织进行规范整顿的工作力度，抓班子建队伍，选优配强党组织书记；开展党组织关系排查，摸清“口袋党员”、长期与组织失去联系的党员情况，理顺党员组织关系，努力使每位党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

3.坚持分类指导

根据不同类型党组织和党员的特点，创造性地组织设计并开展学习教育，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，增强学习教育的针对性，提高学习教育的实效性。对教职工党员要结合教学、科研、管理不同岗位特点组织开展学习教育；对学生党员要从学习、生活先锋模范作用等方面着手开展学习教育；对离退休党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

4.突出项目运作

坚持问题导向，针对不同领域、不同层级党组织和党员的情况，从发现问题、解决问题入手，引导党组织和党员策划生成一个个具体工作项目，以项目化管理的方式，促进党组织落实好党员教育管理各项制度，落实好“两学一做”学习教育各项任务；促进党员“怎么学、怎么做”有实实在在的项目载体，有具体量化的学习实践要求，有明确的学习时间步骤，切实提升学习教育针对性和实效性。

5.加强舆论宣传

要充分利用校内外宣传媒体，对于“两学一做”学习教育中涌现出的好做法及时进行总结，对于先进典型和事迹及时做好宣传，营造开展学习教育的良好氛围。

6.注重统筹兼顾

要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励党员干事创业、开拓进取。把开展“两学一做”落到工作实际中，与做好教育事业改革发展稳定各项工作结合起来，与美丽厦门共同缔造的目标任务结合起来，与我校重点工作结合起来，坚持两手抓、两促进，防止“两张皮”。

 

 

 

 

 

 

中共华侨大学厦门工学院委员会

                                 2016年4月24日