近期，人工智能产业学院依托厚德105-107三间实践教学场所，持续开展系列教学与培训活动，打造“师生联动”模式为育人质量提供坚实保障。

厦门工学院人工智能产业学院构建“理论深化-技能实训-项目实战”立体化育人体系，既开设机器学习算法实训等核心课程实践，助力学生精进专业技能；亦组织产业前沿解读、安全规范培训等专题活动，强化师生行业认知与职业素养。

厚德105、106、107三间实验室常态开放、高效运转，以丰富多元的实践安排，生动诠释了“立体化育人体系”的核心内涵。

在理论深化维度，核心专业课程实践环节持续夯实，厚德106教室为23级人工智能1班、2班开设《信息感知综合实践课程设计》，厚德107教室同步为该年级学生开展《神经网络与深度学习课程设计》，通过引导学生将课堂理论知识转化为解决实际问题的能力，实现专业知识的深度巩固与灵活运用。在技能实训维度，学院聚焦行业前沿技术，搭建多层次技能提升平台。厚德105教室开展的“机械臂、机器狗实训”“算法征途社集训培训”，以及厚德106教室组织的“虚拟现实进阶学习培训”，精准对接行业热门技能需求，有效激发学生参与热情，助力其构建贴合产业发展的技能体系。

在项目实战维度，厚德107教室每周固定开展“AI科研团队实验”，由向汉城老师牵头指导10人规模的科研团队开展持续性攻关。该模式以真实科研项目为载体，深度锤炼学生的创新思维与实践能力，是学院实践育人理念的重要落地形式。

产业学院的核心优势在系列实践活动中充分彰显。学院聚焦师资队伍专业化建设，引入多项高水平产业技术培训，构建起密集的产业赋能矩阵。其中，厚德105教室开展“脑机接口师资培训与研讨”“鲁班机器人师资培训与研讨”，厚德106、107教室同步推进“鸿蒙机器人师资培训与研讨”，厚德106教室组织“无人机低空行业应用案例讲解”，厚德107教室开展“竞赛用无人机”专项培训。

系列培训活动不仅有效提升了教师的专业素养与教学实践能力，更实现了教学内容与行业发展动态的同频同步，为培养契合产业实际需求的高素质人才筑牢根基，彰显了产教融合在育人过程中的核心赋能作用。

学院实践教学的蓬勃活力，源于“师生联动”模式的高效运行。在各类实践活动中，潘伟、徐望、余鑫等教师充分发挥指导者与组织者的核心作用，以专业引领保障活动质量；学生作为实践主体，在社团活动、项目团队协作及课程设计中展现出高度的参与热情与自主能动性。

从周一至周日，每日清晨八点至晚间九点半，实践教学场所的充实日程，见证了师生协同奋进的身影。全覆盖、高强度的实践训练，不仅助力学生精进专业技能，更着力培养其团队协作精神与职业素养，成功营造出“比、学、赶、帮、超”的优良学术与实践氛围。