序号

学院

“回头看”整改

落实情况

中期检查

存在优势

中期检查

发现不足

1

机械电气与信息工程学院

已整改：

1.三全育人文件相关制度相对较为完善；

2.佐证性、支撑性材料较为充足；

3.主题班会、形式较为严谨，内容较为充实。

未整改：无

各类材料记录较为详实。

1.各项数据、材料录入的时效性仍有待加强；

2.学生成长手册存在学生代写现象；

3.毕业生毕业教育未能有效开展；

4.未对学生处分信息进行汇总；

5.谈心谈话记录没有录入系统。

2

外国语学院

已整改：

各项工作记录相对较为规范。

未整改：

学生信息系统的录入工作，时效性仍有待提升。

1.录入时效性仍有待提升；

2.学院考核制度中的深入宿舍工作模块考核内容较为单一，只有宿舍检查，没有其他内容；

3.毕业生毕业教育活动较随意、松散，由班级导师自行组织开展，且无统一的考核要求；

4.文明行为习惯教育未做专题教育。

3

博雅教育与艺术传媒学院

已整改：

导师日常开展的工作内容和学院对于导师队伍的考核，收集和汇总了相对应的依据和过程性材料支撑。

未整改：

1.三全育人制度文件不完善。缺乏兼职导师考核管理办法和细则。

2.信息录入内容不规范，信息录入时间不及时；

3.家校联系、学生沟通流于形式。一是开展家校联系简单，沟通交流方式单一等；二是家校联系的佐证材料不完善。

1.学生成长手册存在非手写而是文字打印出来粘贴现象，且内容为学生代写。

2.学生系统录入时效性仍有待提升；

3.家校联系空白（支撑材料缺失）；

4.主题班会材料欠充分，模板欠统一；

5.系统里学生突发事件无任何相关记录；

6.毕业生毕业教育未能有效开展，无统一的考核标准；

7.文明习惯专题教育较少，仅通过口头进行教育，记录材料不足；

8.缺乏兼职导师管理办法和细则等相关制度文件。

4

商学院

已整改：

1.信息录入相对较规范；

2.家校联系、学生沟通工作有明显改善；

3.佐证性、支撑性材料较为充足。

4.处分材料存档情况较好，同时对学生处分信息建立汇总表便于查询、跟踪。

未整改：无

1.个别辅导员创新工作管理方式，灵活运用微信等互联网工具开展工作；

2.信息录入较为及时；

3.三全育人文件相关制度、方案较齐全。

1.文件材料分类欠合理、规整；

2.班导师考核材料存在佐证性、支撑性材料重复、循环运用现象；

3.文明习惯专题教育较少。

5

数据科学与计算机学院

已整改：

1.班级导师管理工作明显改善；

2.三全育人制度文件整体较规范。

未整改：无

各类材料记录较为详实。

1.学生信息系统的录入时效性仍有待提升，录入内容的重复率较高，仍待进一步规范；

2.考核材料中的照片证明度有待提高。

6

建筑科学与土木工程学院

已整改：

1.学工系统录入相对较规范；

2.佐证性、支撑性材料相对较充足；

3.个别辅导员建立自己的公众号，及时进行宣传教育。

未整改：无

1.三全育人制度文件整体较规范；

2.深入宿舍工作落实较为充分到位。

极个别辅导员导师对学生信息系统的录入工作不够重视，存在两极分化现象。

7

继续教育学院

已整改：

1.三全育人制度文件整体较规范；

2.信息录入相对较规范、及时、全面；

3.佐证性、支撑性材料相对较充足。

未整改：无

1.各类材料记录较为详实；

2.学生谈话工作落实到位，单天可多达20余次，且录入及时，均为当天或隔天录入。

无