厦门工学院完成新版本科专业人才培养方案制定并正式汇编发布

为顺应人工智能时代对高等教育的历史性重塑，学校于2026年2月印发《厦门工学院关于制定2025—2029级本科人才培养方案的指导意见》（厦工教〔2026〕5号），明确提出以项目制为核心、以“人格为基、能力为本、AI赋能、项目驱动”为核心理念，落实“博雅型、复合型、创新型”三型一体定位，推动人才培养从专业导向转向能力导向、从课堂中心转向实践中心、从统一培养转向个性化发展。

方案确立“140学分＋项目制＋一生一策”的新型培养体系，构建“1＋1＋2”三阶段培养模式：第一阶段（第一学年）博雅筑基，侧重博雅教育与AI素养启蒙；第二阶段（第二学年第1学期）专业导入，实行师生互选；第三阶段（第二学年第2学期至第四学年）项目制实战，以项目为主线、以创研社为实施载体，落实“一生一策”。学分结构上，通识课程约占37%（52学分），专业教育约占63%（88学分），实行完全学分制，允许3—6年弹性毕业。

为确保方案“科学、严谨、落地可行”，学校启动新版人才培养方案专项审查工作，围绕顶层定位与逻辑闭环、编制流程合规性、学分学时结构、课程体系合理性、实践教学环节、格式与文字规范等模块逐项核查，严格对标11条毕业要求，核查“培养目标—毕业要求—课程体系”支撑矩阵，经“学院自查整改—校级专项复审—最终定稿归档”三个阶段，压实大类主任、副主任、分管教学副院长及学院院长各级责任，确保方案合规、逻辑闭环、数据统一。

学校统一部署2025版人才培养方案电子汇编工作，各学院按照“统一规范、整齐美观”的原则，统一封面封底与正文格式，规范专业修读说明，并增设“毕业要求对十大能力的支撑矩阵”，完成全部在招本科专业的方案汇编。本次汇编覆盖人工智能学院、机械电气与信息工程学院、智慧建筑与建造工程学院、博雅教育与艺术传媒学院、商学院、外国语学院等学院的在招本科专业。

厦门工学院人才培养方案汇编模板（以人工智能学院为例）

方案发布后，学校将严格按照人才培养方案要求，围绕项目制落地核心机制全面推进实施：一是落实项目制教学，建设“共享实验室—专用创新工场—创研社”三级实践平台，构建“真题真做”项目库与“1＋M＋N”教师团队；二是推行“一生一策”个性化培养，实行跨年级混编、师徒制传帮带的项目组班模式；三是实施分学段差异化评价与“作品／成果替代学分”制度，构建“素养成长分＋课程能力分＋项目成果分＋特长加分”四维综合学业评价；四是组织全体专任教师开展AI工具应用与项目制教学轮训并持证上岗。

学校相关部门将严格按照《指导意见》明确的实施进度要求，持续跟踪督导，压实各级责任，确保2025版人才培养方案各项要求落地见效，加快构建具有时代特征、产业契合、校本特色的人才培养新格局。

素材来源 | 教育与人才资源处

编辑 | 黄颜希、学生融媒体部 邱景钰

初审 | 戴丽欣

复审 | 杨令叶、王林

终审 | 姜亚男