2024年5月11日至12日，建筑科学与土木工程学院开展了为期两天的2024届本科毕业生的毕业设计（论文）答辩。此次答辩会不仅是对同学们在校学习成果的一次全面检验，更是他们展示专业能力和学术水平的重要舞台。 答辩会现场，同学们以饱满的热情和严谨的态度，向答辩委员会的专家们展示了他们的毕业设计（论文）。答辩过程中，同学们结合PPT，清晰地阐述了毕业设计（论文）的研究背景、目的、方法、结果及

为确保学院教学质量，建筑科学与土木工程学院依据期中教学检查实施方案，于2024年5月6日至10日开展为期五天的专项课堂巡查活动。此次巡查由学院领导、教研室主任及学院办公室相关人员共同参与，对学院内所有教学场所进行了全面细致的检查。检查内容覆盖了教师到岗、教学准备、教学设备与环境、课堂授课、学生到课率及课堂纪律等多个维度，同时，对学生的文明习惯，如穿戴、携带早餐进入教室以及班级风气等情况进行检查。&

2024.5.7 工管教研活动讨论了毕业设计（论文）成果评价及毕业设计答辩工作的研讨。老师们交流24届学生毕业设计完成情况，整体按进度，在最后完善修改后，即可上传系统查重。总结下来：毕业设计题目计算量较大的，学生普遍完成较困难，自学解决困难能力较弱，需要老师指导细致，才能顺利推进并完成，但成果体现较充实丰富，学生也觉得学习能力提升，以及专业训练也较多。毕业设计答辩工作，按本科班、专升本班分开组织，

为响应学校”以本为本”，深化教育教学改革，不断提升人才培养质量，努力实现“自主学习、独立思考、学会创造、融通运用”的高阶教学人才培养模式。2024年5月7日，建筑科学与土木工程学院在日新大厦202会议室召开《厦门工学院践行高阶教学实施方案》讲解会。参会人员有院长刘岩民、执行院长李晓瑾、学术副院长李鹿、行政副院长陈平民以及全体教职工。会议由学术副院长李鹿主持。 在本次会议中，学术副院长李鹿

     2024年5月7日，在日新大厦202会议室，建筑科学与土木工程学院举行了2023-2024年度第二学期考务培训会暨试卷检查反馈会。参会人员包括校教学质量评估办公室主任赵祥洪、院长刘岩民、执行院长李晓瑾、学术副院长李鹿、行政副院长陈平民以及全体教职工。会议由院长刘岩民主持。 首先，教学质量评估办公室主任赵祥洪汇报了校督导在试卷抽查

2024年5月7日，建筑科学与土木工程学院在日新大厦202举办第二场高阶教学研讨会。本次研讨会邀请了院长刘岩民、执行院长李晓瑾、学术副院长李鹿，以及土木工程教研室全体教师和感兴趣老师参加。会议由执行院长李晓瑾主持。  会议开始时，由土木工程教研室选出4名老师分享了他们教学方法和课程内容的创新。刘洪滨老师以《让教学看见思考的力量》为主题，讲述大一新生专业第一课《土木工程概论》课程

 2024.423工管教研活动：课堂教学改革分享。陈建妹老师、王玉芳老师分享课程教学改革思路，与会老师学习并点评。1、王玉芳老师提出《建筑法规》案例式教学改革思路：授课开始，举一完整案例，请学生一起探讨违规、违法的部分，老师归纳总结，并给出正确的处理措施，法规落到实处讲授。关于《BIM技术原理及应用》开展了线上线下混合课程改革，线上学习学生投入多，线下授课课程开展效果较好，个别线上学习应

为推进学院高阶教学改革工作，2024年4月23日，建筑科学与土木工程学院在日新大厦202举行了第一场高阶教学研讨会。参加此次研讨会的有院长刘岩民，执行院长李晓瑾，学术副院长李鹿,建筑学教研室全体教师及感兴趣老师。会议由执行院长李晓瑾主持。 本次研讨会由建筑学专业中每个年级推选出的课程负责人结合高阶教学改革理念进行说课，旨在让教师们更好地理解和应用高阶教学理念，提升教学水平。在会议上，教师

为了培养大学生工程力学的分析能力和创新能力，激发大学生学习力学的兴趣，促进福建省高校力学基础课程的改革与建设，同时为做好第十五届全国周培源大学生力学竞赛参赛学生的预选拔工作，经研究决定拟分别于2024年5月和10月举办福建省大学生工程力学分析大赛的个人赛和团体赛。现将有关竞赛事项通知如下：一、赛事主要信息赛事名称：2024年福建省大学生工程力学分析大赛。参赛对象：在校的全日制大学本科生。竞赛形式：

2024.4.16工管开展教研活动，本次活动主题主要是自主学习重修辅导工作研讨。针对本学期开始，学生重修新增自主学习选择，且所有需重修学生均选择了自主学习，老师们研讨了以下内容：自主学习答疑辅导工作开展；自主学习考核工作开展。总结以下几点：根据课程要求做好线上课程资源供学生学习，设置平时作业、学习任务点等过程考核内容及分数比值，根据学生学习进度规划，安排答疑三次，可线上或线下开展；建立线上题库，利

2024.4.9工管教研活动：精彩一堂课学习研讨。2024.4.8第三节，工程管理教研室老师们，集中到黄奕辉老师教授的“工程经济学”课堂听课，学习优秀教师的课堂授课，学习黄老师的课堂教学组织，以及授课技巧。4.9听课老师们展开了学习研讨，分享学习收获和体会，主要有以下几点：固定学生座位，学生考勤以及课堂纪律维持工作开展效率高，效果较好，课堂教学开展有了基本保障；要求学生及时记录笔记，课后提交；课内

 一、 大赛简介BIM技术被公认为建筑行业的革命性技术。近年来，国家及地方政府频频发文力推BIM技术，各大业主方、建筑施工企业、设计院都在大力推行BIM技术在项目及公司中的应用。厦门工学院第三届“中磐杯”建筑信息模型（BIM）争霸赛以BIM技术为核心，鼓励创新实践，旨在推进BIM普及应用，加速人才培养，增强我校学生的策划、合作、实践能力，同时为全国数字建筑创新应用大赛选拔优秀队

 2024.4.2 工管教研活动:课程教学研讨。吴燕华老师分享《土木工程施工》课程近几周授课内容以及组织：按工程建设顺序，串联各主要工种施工工艺流程及工艺要点学习，各分部分项工程的工艺流程通过施工图片、施工视频及动画教授，在工艺流程教授中，让学生以现场技术员身份思考关键工艺要点，以课堂讨论、问卷等形式提交思考结果，比如：土方工程授课时，发放讨论：“土方放坡开挖过程，作为技术员，

 03月26日下午，建筑教研室展开日常教研室会议。会议主题为：日常教学规章制度学习。会议由学术大类主任陈佳挺老师主持。他强调了在日常教学管理方面老师的义务和职责并提出：要上好一堂课，首先应该以培养方案为导向，认真做好备课工作，按要求撰写教案、课件等教学资料。其次，在课堂中应有序组织好课堂秩序，做好课堂管理，避免出现教学事故。最后，务必注重作业布置、作业批改以及教学辅导等课后环节，保证教学